Проверочное слово для “муравьи”

3 класс. Русский язык. Канакина, Щёголева. Проверочные работы. Страницы 14, 15, 16, 17

2*. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни синонимы в каждом ряду словосочетаний.
1) Сообразительный р е бёнок , любознательный уч е ник, смекалистый мальч и к , смышлённый м а лыш .
2) Детский р и сунок , м о розный узор , к а ртина художника.
3) Идти пешком, ехать на м е тро, ш а гать по д о роге.

3*. Прочитай. Во втором предложении выбери из скобок подходящий по смыслу синоним. Запиши предложения.
Я шёл по лесной дорожке. Под моими ногами тихо (скрипели, хрустели, шуршали, трещали) опавшие листья.

Я шёл по лесной дорожке. Под моими ногами тихо шуршали опавшие листья.

4. Прочитай. Замени в каждом словосочетании выделенное слово антонимом и запиши получившиеся словосочетания.
Мягкий карандаш, мягкий диван, мягкий хлеб.

Твёрдый карандаш, жёсткий диван, чёрствый хлеб.

5*. Прочитай пословицы. Впиши в предложения антоним к каждому выделенному слову.
1) Маленькие муравьи могут большое дерево загубить.
2) Глупый осудит, а умный рассудит.

6. Прочитай. Отметь √, как называются слова, которые одинаково произносятся, но имеют совершенно разное лексическое значение.

синонимы V омонимы

7*. Прочитай. Подчеркни в предложениях омонимы.
1) Запах гвоздики -цветка очень похож на аромат гвоздики -приправы.
2) Шаровидный фрукт гранат тёмно-красного цвета, и прозрачный камень гранат тоже тёмно-красного цвета.

• Выпиши из первого предложения синонимы.
Запах, аромат.

8*. Прочитай. Подчеркни в предложении омонимы.
Смотрит зайка косой ,
Как девчонка с косой
за речною косой
травы косит косой .
(М. Митрейкин)

• Обведи омоним со значением «идущая от берега узкая полоска земли, отмель»

9*. Прочитай. Подбери к выделенным словам омонимы и составь с ними словосочетания.
Лук для стрельбы — репчатый лук
Похвальный лист — капустный лист
Завод у часов — конный завод
Студёный ключ — дверной ключ

10*. Прочитай. Подчеркни сочетание слов, которое является фразеологизмом.
Серая ворона, считать ворон , рассказ о вороне.

• Отметь √, какое значение имеет этот фразеологизм.
считать птиц
очень стараться
V быть невнимательным

11*. Прочитай. Отметь √, какие из данных фразеологизмов имеют значение «быстро».
V во весь дух
V со всех ног
V сломя голову
нога за ногу

• Отметь √, в каком значении употреблён лишний фразеологизм.
V медленно
легко
весело

12*. Прочитай. Найди и подчеркни фразеологизм со значением «нет музыкального слуха».
Не умеет дятел петь.
Нет у дятла слуха.
Говорят, ему медведь
Наступил на ухо .
(Л. Татьяничева)

13*. Прочитай. Отметь √, в каком словаре можно найти такие сведения о слове.
Холодный, морозный, студёный.

толковый словарь
словарь фразеологизмов
V словарь синонимов

14*. Прочитай. Определи тип текста. Отметь √ верный ответ.
На прогулку вышла низкорослая такса. Ножки коротенькие, животом почти земли касается, да и шерсти на этой собачке — кот наплакал . Холодно ей, дрожит. Даже попонку хозяева сшили: не то замёрзнет.
(Из журнала «Мурзилка»)

повествование
V описание
рассуждение

• Найди в тексте и подчеркни фразеологизм. Пользуясь словарём в учебнике (часть 1, с. 157), определи его значение. Запиши этот фразеологизм и его значение.

Кот наплакал — очень мало.

• Узнай по толковому словарю лексическое значение слова попона.
Попона — покрывало, накидываемое на круп лошади для её защиты.

Какое проверочное слово к словам: муравьи, муравейник, муравьишка?

Какое проверочное слово к словам: муравьи, муравейник, муравьишка?

Если бы, ребенок написал бы в словах: муравьи, муравейник, муравьишка, вместо гласной А, иную гласную, то я бы ему объяснила, что МУРАВЬИ — это МУРАШКИ, не иначе, как те же муравьи — маленькие насекомые. К тому же, слово МУРАШКИ являются синонимом к слову МУРАВЕЙ, и с весьма достаточной частой употребления. И тогда он уже должен понять и запомнить, как правильно писать слово муравьи.

У слова муравьи сомнение вызывает буква А, в место которой можно по ошибке написать букву О. Однако такую ошибку делать не следует. Для проверки этой буквы подобрать проверочной слово невозможно — это словарной слово, которое требует запоминания. Можно конечно запомнить слово ‘мурашка’, которое может ассоциироваться с муравьями.

Слово ‘муравьи’, является существительным, среднего рода и находятся во множественном числе.

для того, чтобы не допустить ошибку при написании слова, написав слово через букву ‘о’, подберем однокоренное, проверочное слово. Например, можно проверить словом ‘мурашки’.

Это же слово подойдет и для проверки таких однокоренных слов, как муравейник и муравьишка.

МУРАВЬИ. В данном слове нужно проверить безударную гласную А, подбираем проверочные слова: мураш, мурашки. Функция мягкого знака в этом слове -разделительная, после него стоит гласная и (муравьи, воробьи, соловьи).

МУРАВЕЙНИК. Написание суффикса -НИК мы запоминаем, поскольку суффикса НЕК нет в русском языке.

МУРАВЬИШКА. Чтобы не написать неправильно муравьижка, подбираем проверочные слова к парной согласной Ш: муравьишечка.

Муравей это словарное слово, потому что проверить его написание с помощью других слов нельзя. Если сомневаетесь в написании, то открывайте орфографический словарь или любой другой.

Что касается слова ‘мурашка’ то это разговорный вариант, подойдет лишь для себя для запоминания написания слова, но не более.

Муравей получил свое название из-за того, что живет в траве. На славянском ‘ трава ‘ — мурава. То есть можно проверить написание слова ‘ муравей ‘ уменьшительно-ласкательным ‘ мурАвушка ‘. А вообще это словарное слово, насколько я помню, его нельзя проверить, можно только запомнить.

Во всех трех словах, Муравьи, Муравейник и Муравьишка в безударной позиции находится буква А в корне слова,и к сожалению поставить ее под ударение однокоренными словами мы не сможем. поэтому ее следует просто запомнить, и для этого воспользоваться можно не однокоренным, но очень похожим словом мурАшки. Кроме того, в слове Муравейник, возможна ошибка в букве И в суффиксе, однако тут следует вспомнить, что суффикса Нек не существует. Ну а в слове Муравьишка, плохо прослушивается сочетание ШК, и можно вместо Ш написать Ж. Поэтому разобьем его гласной: Муравьишек.

в этих словах по ошибки можно написать О вместо А, но такого делать не надо, а слова словарные

Итак, в слове муравей, муравьишка и муравейник можно действительно допустить при написании ошибку, написав вместо а — о.

Сразу хочу сказать, что у данного слова нет проверочных, поэтому его нужно просто запомнить.

То что в словах муравьи , муравейник, муравьишка можно сделать ошибку, и написать ошибочно муровьи , муровейник , муровьишка , это понятно .Потому что в этих словах безударная гласная в корне.

Не понятно лишь , какое отношение ко всему этому имеют мурашки.Это вовсе не однокоренные слова.

И вообще , слова муравьи , муравейник , муравьишка-являются словарными.

А словарные слова не проверяют , их нужно просто запомнить.

Читайте также  Обозначать: проверочное слово и правильное написание

МурАвьи , мурАвейник , мурАвьишка.

Слова — муравьи, муравейник, муравьишка, вопросы могут возникнуть с написанием буквы А. Проверить данное слово можно таким вариантом — мурашка, мурашки, нужную нам букву мы ‘А’тут очень хорошо слышим.

Интегрированная проверочная работа для 3 класса

Планируемый результат: использовать простейшие приемы анализа текста
Умения: осознанно пользоваться поисковым чтением с целью нахождения конкретной информации, заданной в явном и неявном виде; отвечать на вопросы по содержанию текста, подтверждая ответ примерами из текста.
Описание материала: Данная проверочная работа предназначена для обучающихся 3 класса (по любому УМК) как на уроке литературного чтения, так и окружающего мира. В скобках приведены правильные ответы.

Текст «Муравьи»
Самые заметные в лесу «дома» строят рыжие муравьи. Муравейники у них высокие, настоящие города с «улицами», «переулочками», «залами». Там муравьи хранят свои запасы. Маленькие охотники уходят от муравейника на 250-300 метров, забираются на деревья и тащат в дом все, что попадается вкусного. Однажды натуралисты подсчитали: за один день рыжие муравьи притащили в муравейник 4500 гусениц соснового пильщика, 3500 гусениц сосновой совки, 7200 гусениц и 500 куколок дубовой листовертки. Вот от скольких вредителей освободили лес за один день неутомимые труженики. Всего за лето обитатели только одного муравейника уничтожат до пяти миллионов вредных насекомых. Именно вредных, потому что полезных они – такие умницы! – не трогают.
А еще есть у муравьев «дойные коровы». Это крошечные тли, сидящие на молодых листиках и сосущие лиственный сок. Муравьи щекочут усиками спинку или брюшко тли, и она выделяет сладкую капельку, которую муравьи забирают с свой зобик и несут в муравейник. Часть этого «стада» тлей живет прямо в муравейнике под охраной хозяев. Это живой запас сладкого «молочка».
В лесу встречаются не только рыжие муравьи, но и черные садовые. Хоть они и «садовые», но живут всюду. Особенно много их гнезд в полусгнившей древесине. А вот желтые садовые, бурые и краснощекие муравьи живут в земле. В березовых и дубовых лесах живет муравей-древоточец. Свои гнезда он устраивает в дуплах деревьев.
(Журнал Детская энциклопедия «Кто живет в лесу» №9, 2012г).
1. Как называется «дом» муравья? (Муравейник)
2. Выпишите из текста предложение, в котором дается описание муравейника (Муравейники у них высокие, настоящие города с «улицами», «переулочками», «залами»).
3. Определи части речи всех слов в данном предложении.
4. С кем сравнивает муравьев автор? (автор сравнивает муравьев с маленькими охотниками)
5. Что считают муравьи вкусным? (Личинки и куколки насекомых)
6. Найди в словаре, что обозначает слово натуралисты. (Натуралисты – это люди, которые занимаются изучением природы)
7. Почему автор называет муравьев умницами? (Автор называет муравьев умницами, потому что они уничтожают только вредных насекомых, а полезных не трогают).
8. Почему тлей называют «дойными коровами»?
Во-первых, …. (муравьи пасут стада тлей, как пастухи пасут коров)
Во-вторых,…. (тля выделяет сладкую капельку – молочко)
9. Как ты думаешь, тля – это полезное насекомое или вредное? Подтверди свой ответ словами из текста. (Тли – вредные насекомые, так как они сидят на молодых листиках и сосут лиственный сок).
10. Найдите в тексте такое слово, которое указывает на размер этого насекомого (крошечные)
11. Выпиши, какие виды муравьев, встречаются в тексте:_____________
(рыжие, желтые садовые, бурые, краснощекие, муравей-древоточец).
12. Почему муравья назвали древоточцем? Выпиши предложение из текста. (Свои гнезда он устраивает в дуплах деревьев)
13. Как ты думаешь, на каком дереве обитают куколки листовертки? (на дубе)
14. Прочитай слова, характеризующие людей:
Добрый, трудолюбивый, внимательный отзывчивый, ленивый, грубый, хозяйственный.
Подчеркни слова, которые точно характеризуют муравьев. (трудолюбивый, хозяйственный).
15. Найди в тексте и выпиши предложение, в котором описана добыча муравьев за один день. (Однажды натуралисты подсчитали: за один день рыжие муравьи притащили в муравейник 4500 гусениц соснового пильщика, 3500 гусениц сосновой совки, 7200 гусениц и 500 куколок дубовой листовертки).
16. Посчитай, сколько всего гусениц притащили муравьи за этот день. (4500 + 3500 + 7200 = 15200 гусениц)
17. На сколько больше гусениц, чем куколок притащили муравьи за день? (15200 – 500 = 14700)
18. Какая единица измерения встретилась в тексте? (Метр)
19. Выберите из текста материал для словарного диктанта. Напишите слова в начальной форме. (Муравей, корова, сосна, береза, улица..)
20. Выпишите все группы однокоренных слов. Выделите корень.
Муравьи, муравейники
Улицами, переулочками
Листовертки, листиках, лиственный.
Древесине, древоточец, деревьях.
21. Найди в тексте сложные по составу слова (листовертки, краснощекие, древоточец). Имя прилагательное разберите по составу.
22. Выпишите по одному словосочетанию из текста:
прилагательное +имя существительное;
глагол + имя существительное;
имя существительное + имя существительное;
23. Что нового ты узнал о муравьях из данного текста? Напиши
Выполнение заданий предполагает использование предметных знаний и умений, сформированных у учащихся начальной школы в процессе изучения литературного чтения, русского языка и математики.

Список литературы:
1. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий (часть 3), под редакцией Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой, Москва. Просвещение, 2012г.;
2. Детская энциклопедия «Кто живет в лесу» №9, 2012г.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: