Правописание слова “по работе”

Как правильно пишется словосочетание «проведённая работа»

/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: собеседница — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «работа&raquo

Синонимы к словосочетанию «проведённая работа&raquo

Предложения со словосочетанием «проведённая работа&raquo

  • В результате проведённых работ в толстых стенах башни вскрылось несколько ниш, в которых обнаружили закованные в кандалы скелеты.

Цитаты из русской классики со словосочетанием «проведённая работа»

  • Так, для каторжных отряда исправляющихся десять месяцев считаются за год, и если каторжные второго и третьего разряда, то есть осужденные на сроки от 4 до 12 лет, назначаются на рудничные работы , то каждый год, проведенный ими на этих работах , засчитывается за полтора года.

Сочетаемость слова «работа&raquo

Значение слова «работа&raquo

РАБО́ТА , -ы, ж. 1. Действие по знач. глаг. работать; деятельность, занятие, труд. Физическая работа. Умственная работа. Научная работа. Работа двигателя. Работа мысли. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «проведённый&raquo

ПРОВЕДЁННЫЙ, ая, ое; -дён, дена́, дено́. Прич. страд. прош. вр. от провести. (Толковый словарь Ушакова)

Афоризмы русских писателей со словом «проведённый&raquo

  • В действительности вообще нет никаких строго проведенных межей и граней, к великой горести всех систематиков.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «работа&raquo

РАБО́ТА , -ы, ж. 1. Действие по знач. глаг. работать; деятельность, занятие, труд. Физическая работа. Умственная работа. Научная работа. Работа двигателя. Работа мысли.

Значение слова «проведённый&raquo

ПРОВЕДЁННЫЙ, ая, ое; -дён, дена́, дено́. Прич. страд. прош. вр. от провести.

Предложения со словосочетанием «проведённая работа&raquo

В результате проведённых работ в толстых стенах башни вскрылось несколько ниш, в которых обнаружили закованные в кандалы скелеты.

Аналогичные вопросы затрагиваются и в заключении, где подводится общий итог проведённой работе и рассматриваются некоторые перспективы исследования.

Делов том, что общий объём проведённых работ столь грандиозен, что его практически невозможно даже себе представить!

Поиск ответа

Мы рекомендуем ориентироваться на орфографический словарь и писать с одним П: шопинг.

Вопрос № 267613

Ответ справочной службы русского языка

Слово шопинг пишется с одной п (см. подробное объяснение в ответе на вопрос № 262066). «Большой толковый словарь русского языка» под ред. С. А. Кузнецова, действительно, фиксирует вариант шоппинг , не отвечающий орфографической норме. Мы передадим Ваше замечание главному редактору словаря Сергею Александровичу Кузнецову.

Вопрос № 264291

Ответ справочной службы русского языка

Вопрос № 262066

Здравствуйте!
Будьте любезны, объясните, почему вы, эксперты сайта «Грамота.ру», преподносите вариант написания слова » шоппинг » с одной буквой «п» как единственно верный? Он зафиксирован только в словаре Лопатина.
«Словарь иностранных слов» под редакцией Комлева фиксирует вариант » шоппинг «.
«Словарь синонимов» под редакцией Тришина фиксирует вариант » шоппинг «.
«Современный толковый словарь русского языка» под редакцией Ефремовой фиксирует оба варианта как равноправные.
Аргумент для написания с двумя буквами «п» ясен: в исходном слове — shopping — удвоенная согласная. Какие есть логические доводы в пользу написания «шопинг»?
Если эксперты сайта «Грамота.ру» затрудняются ответить на данный вопрос, предлагаю переадресовать его господину Лопатину и его коллегам по работе над словарём (ничего, что я использовал букву «ё»? А то вы её не любите, я ведь знаю).

И ещё вопрос (я уже задавал его ранее, но ответа так и не дождался).
Почему слово «файв-о-клок» в словарях на вашем сайте пишется «файф-о-клок»? В отличие от таких слов, как «кров», «плов», «боров» и им подобных, в данном случае оглушения не происходит, поскольку за звуком [в] следует гласный звук.

Очень надеюсь получить аргументированные ответы на поставленные вопросы. А если господин Лопатин лично соблаговолит разъяснить, почему правильными являются написания «шопинг» и «файф-о-клок», а не » шоппинг » и «файв-о-клок», это будет просто замечательно. Согласитесь, если группа авторов указывает нескольким миллионам человек, какое написание правильное, а какое — нет, и предлагаемые нормы идут вразрез с логикой, то со стороны авторов словаря будет вежливо хотя бы обосновать свою точку зрения.

Заранее спасибо и всего доброго!

Ответ справочной службы русского языка

Вот как объясняет профессор Владимир Владимирович Лопатин написание шопинг (а также блогер, блогинг и т. п.). В новейшей орфографической практике проблема написания удвоенных согласных на конце корня осложнилась особенностями написания некоторых новых заимствований-англицизмов в языке-источнике, для которого характерно удвоение корневого согласного перед суффиксом. Поскольку явление это русскому письму чуждое, следует писать, например, шопинг, но не шоппинг (ср. прозводящее шоп, также заимствованное из английского), блогер и блогинг (ср. блог), сканер (ср. сканировать), спамер (ср. спам), рэпер (ср. рэп), хотя в английских этимонах этих прозводных перед суффиксами —er и —ing согласная удвоена. Устоявшиеся написания давно заимствованных слов стоппер (спорт.) и контроллер (тех.), к тому же устойчиво произносимые с долгим согласным, не должны препятствовать кодификации написаний новых подобных заимствований с одиночной согласной перед суффиксом.

Сказанное, однако, не относится к заимствованиям-англицизмам типа баннер, плоттер, джоггинг, киднеппинг и др., у которых в русском языке нет однокоренных соответствий с одиночной согласной.

О написании слова файф-о-клок см. ответ на вопрос № 253634.

Вопрос № 253920

Ответ справочной службы русского языка

1. Что именно вызывает затруднение — сама возможность образования формы мн. ч. (в этом случае следует учитывать лексическое значение слова) или же выбор окончания? В электронных словарях, размещенных на нашем портале, приводятся окончания -а, -я множественного числа именительного падежа для слов, имеющих такие окончания. Остальные слова (точнее, существительные второго склонения) имеют в форме им. п. мн. ч. окончание -и или -ы.

2. Современная орфографическая норма: шопинг .

Вопрос № 247994

Ответ справочной службы русского языка

Вопрос № 239225

Ответ справочной службы русского языка

Пока заимствованное слово еще только осваивается языком, оно первое время может испытывать колебания в написании. Отсюда и различная словарная фиксация, это нормально и не должно удивлять. Написание шопинг «узаконено» академическим «Русским орфографическим словарем» (2-е изд., М., 2005), поэтому сейчас следует писать с одной П.

Вопрос № 239198

Ответ справочной службы русского языка

Вопрос № 236661

Ответ справочной службы русского языка

Рекомендуемое орфографическим словарем написание: шопинг .

Из опыта работы. Работа со словарными словами на уроке.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Работа на уроке русского языка со словарными словами.

Просмотр содержимого документа
«Из опыта работы. Работа со словарными словами на уроке.»

«Словарная работа

на уроках русского языка как средство повышения орфографической зоркости»

Обобщение опыта

учителя начальных классов

Поляковой Татьяны Васильевны

Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни.

Читайте также  Как пишется слово “повар”

К. Г. Паустовский

Проблема формирования орфографической зоркости и повышение грамотности учащихся остается одной из важных проблем методики преподавания русского языка в начальной школе.

Исходя из опыта своей работы могу сказать, что определить орфограмму у ребят не вызывает особых затруднений. Однако необходимость применить давно знакомое правило в несколько неожиданных условиях оказывается для многих неразрешимой задачей: не у всех учащихся сильна мотивация к учебной деятельности, крепка память, не всегда со стороны семьи ребята получают помощь. Поэтому мне нужно найти оптимальные способы обучения, с помощью которых можно одинаково успешно обучать всех учеников. Ведь чем богаче активный словарь человека, тем содержательнее, доходчивее, грамотнее и красивее его устная и письменная речь. К сожалению, словарной работе в школе зачастую уделяют мало времени, нередко она носит случайный, эпизодический характер, отчего и речь учащихся формируется и выправляется медленнее, чем того хотелось бы.

Словарная работа на уроке является одним из средств повышения орфографической грамотности учащихся.

Работая в школе не первый год и анализируя результаты контрольных работ, диктантов, я заметила, что наибольшее количество учащихся допускают ошибки в правописании словарных слов.

Меня всегда волновал вопрос: в чем же причины такого состояния орфографической грамотности учащихся?

Просмотрев страницы учебника «Русский язык» для 2 — 3 класса, можно увидеть, что в одном случае на уроке для рассмотрения предлагается несколько словарных слов, а в другом – на протяжении нескольких уроков к словарным словам вообще не обращаются — они отсутствуют на страницах учебника.

Учитывая все выше сказанное, я занялась изучением вопроса «Словарная работа на уроках русского языка как средство повышения орфографической зоркости»

Целью моей работы является: определение путей совершенствования словарной работы на уроках русского языка как важного средства повышения орфографической грамотности учащихся.

Для реализации поставленной цели были намечены следующие задачи:

— изучить методическую литературу по теме;

— выявить эффективные способы запоминания и правописания словарных слов;

— обобщить методику словарной работы и разработать разнообразные виды заданий для работы со словарными словами на уроках русского языка.

У меня сложилась система по усвоению правописания слов.

Знакомство со словарными словами начинаю с первого класса. Так на страницах букваря, в учебниках математики, предмета «Окружающий мир» можно встретить такие слова как: корова, сорока, малина и др. – однако, в силу возраста детей понятие словарные слова не вводится. В этот период обучения своим ребятам на уроках письма, чтения предлагаю такие задания:

— из предложенных слогов (По, со, ко) вставьте подходящий, слова запишите: ..рова, ..мидор, .. рока.

— подчеркните гласные буквы.

При знакомстве ребят с новым словом пользуюсь алгоритмом по его введению.

1-й этап Осознание лексического значения слова, через

а) отгадывание загадок

Рогалик, рогалик, Он всегда во всем пример

Золотые рожки! Хоть и не милиционер,

Тучке сел на плечи, Зорко он вокруг глядит —

С тучки свесил ножки. За порядком он следит.

То он – блин, то он – клин, ( Дежурный.)

Ночью в небе он один. ( Месяц.)

б) демонстрацию картинки с изображением предмета. Ребята рассматривают предмет и называют его словом, определяют значение слова.

в) разгадывание ребуса, шифровки (Приложение 2).

Например, при изучении темы «Правописание парных звонких и глухих» ребятам была предложена шифровка п,я,с,г,ф,о,к,д,ш,а и задание: зачеркните парные глухие согласные и вы узнаете слово, с которым мы будем знакомиться на уроке.

2-этап Звуковой анализ слова.

На этом этапе прошу ребят произнести слово хором, затем по одному или соседу по парте орфоэпически, выделяем слоги, ставим ударение, интонируем все звуки, определяем опасное место в слове.

3-этап Запись слова в тетрадь с показом «опасных» мест.

Непременное условие при такой форме записи: вместо пропущенной буквы должен ставиться какой-либо «сигнал опасности» — например, точка, окошко:

«к .рова». При таком способе работы учащиеся совершенствуют свою орфографическую зоркость.

4-й этап Решение орфографической задачи.

Предлагаю ребятам подобрать проверочное слово или однокоренные слова для определения буквы, которую необходимо вставить в слово.

5-й этап Работа над «буквенным» зрительным образом слова.

Это может быть запись словарного слова на карточке (с выделенной другим цветом буквой), на доске, обращение к орфографическому словарику.

Берёза – лиственное дерево с гладкой белой корой и сердцевидными листьями. Получила своё название по цвету коры: бер – значит светлый, ясный, белый.

6-этап Повторное чтение слова орфографически, орфоэпически и запись его в словарик.

На этом этапе можно предложить ребятам стихотворные «запоминалки-рифмовки».

Шёл дождь на сотне мягких лап.

Стучали капельки кап-кап!

Как только кап-кап-кап звучало,

Капуста сразу подрастала.

Берёза так была бела,

Что буква е из слова «белый»

К ней незаметно перешла

И уходить не захотела.

В дальнейшем вся работа направлена на закрепление правописания словарного слова. На этом этапе основной формой деятельности является игра. Многие игры дают возможность для взаимообучения, так как предполагают групповые формы работы и совещательный процесс. Поэтому моя работа по закреплению правописания словарных слов направлена на накопление, систематизацию и применение игровых приёмов.

Мышление учащихся начальных классов носит наглядно-образный характер, поэтому прежде всего я обратила внимание на зрительное запоминание слов.

Одним из приёмов, обеспечивающих запоминание, является метод графических ассоциаций. Суть данного метода в том, что запоминаемая буква зашифровывается в виде графического образа – картинки.

Следующим направлением моей работы был отбор дидактических игр, которые содействовали бы глубокому и прочному усвоению словарных слов, развитию смекалки, находчивости, сообразительности. Из всего многообразия игр я остановилась на следующих: «Помоги найти домик», «Толковый словарь», «Картинный словарь», «Копилка-минутка», «Заколдованные слова», «Чепушина», «Наборщик».

Настоящим открытием для меня стала игра «Изографы», когда словарное слово представляется его буквенной композицией.

Задания такого вида предлагаются для работы в группе.

Конечно, такая работа требует от учителя затраты сил, времени, наличие наглядного материала. Однако, видя первые результаты моих учеников, с уверенностью можно сказать, что я иду в правильном направлении.

Таким образом, проведя наблюдение, проанализировав достигнутые результаты при изучении словарных слов, я убедилась в целесообразности использования описанных мною игровых методов и приёмов на уроках русского языка и необходимости введения их в образовательный процесс.

В моей копилке методические разработки уроков согласно теме; подборка мультимедийных презентаций, индивидуальные карточки.

С целью распространения своего педагогического опыта 27 июня 2012 года на диссеминации инновационных подходов делилась опытом работы по теме: "Применение нестандартных форм обучения на уроках русского языка" на курсах повышения квалификации учителей начальных классов "Реализация системно — деятельностного подхода в современных УМК НОО" в ГОАУ ДПО Амурском областном институте развития образования, давала открытые уроки для педагогов МБОУ Придорожненская СОШ. Внедряемый мною опыт вызвал интерес у коллег по работе: они с интересом посещали мои уроки, делились своими впечатлениями и брали что-то для себя из моей практики. Это придает мне уверенности, что выбранные мною формы работы создают надежные предпосылки к прочному усвоению правописания словарных слов и формированию орфографической грамотности учащихся.

Читайте также  Правописание слова “помощник”

Вывод: Таким образом:

1. Словарные занятия на уроках русского языка в начальных классах являются одним из основных звеньев разнообразной работы по развитию речи учащихся. Овладение словарным составом литературного языка является необходимым условием освоения учащимися родного языка: его орфоэпии, орфографии, грамматики, правильного словоупотребления.

2. Эффективность словарной работы зависит от того, проводится ли она планомерно и систематически на протяжении всех лет обучения или носит случайный характер, и насколько целесообразно она построена.

3. В результате упражнений над словарным словом учащиеся овладевают знаниями настолько, что у них вырабатываются навыки и умения быстро и точно применять полученные знания о слове на практике.

4. При помощи упражнений не только закрепляются, но и уточняются знания детей, формируются навыки самостоятельной работы, укрепляются навыки мыслительной деятельности. Детям непрерывно приходится заниматься анализом, сравнением, составлять словосочетания и предложения, абстрагировать и обобщать.

5. Таким образом, словарно – орфографические занятия нельзя сводить только к механическому заучиванию правописания слов с непроверяемыми орфограммами. Словарно – орфографические упражнения будут эффективными и обеспечат прочное усвоение детьми правописания слов только в том случае, если применять разнообразные приёмы изучения и закрепления их и систематически проверять умение учащихся безошибочно писать изученные ими слова с непроверяемыми орфограммами. Я как и Вы пользуюсь интернет ресурсами, и использую в своей работе тренажеры других учителей.

На уроках русского языка я применяю следующие приемы словарно-орфографической работы:

1. Данная работа проводится как на основе слухового, так и основе зрительного восприятия. Каждое слово вначале комментируется, а затем записывается. Учитель диктует слова (или записывает слова на доске, пропуская двойные согласные)

Ж ужжат, коллекция, суббота, аппетит, программа, пассажир, колонна, бассейн, перрон.

Задание: подчеркните орфограммы (безударные гласные, двойные согласные).

2. Данная работа проводится как объяснительный диктант. Слова с непроверяемыми написаниями, записанные учителем на доске, заранее не разбираются. Комментирование и исправление ошибок проводятся после написания всех слов

З…яц, к…мбайн, к…пуста, к…ртофель, м…л…ток, к…рабль.

Задание: подчеркните орфограммы.

3.Найдите и подчеркните словарные слова.

Карандаш, вагон, месяц, счастье, каникулы, магазин, столы, вчера, сегодня, звезда, портфель, хороший, бело­русский, воскресенье.

4.Запишите словарные слова: в первый столбик те,
которые отвечают на вопрос кто?, во второй — те, которые
отвечают на вопрос что?

Щенок, ворона, ягода, воробей, помидор, корова, язык, ребята, яблоко, берёза.

5. Пользуясь шифром и ключами, угадайте словарные
слова.

30 популярных слов, которые лишь недавно пополнили словарь русского языка

Каршеринг, коворкинг и пост — что еще добавили в орфографический словарь.

Наша жизнь не стоит на месте: развиваются технологии, появляются новые тренды и культурные явления, меняется наш лексикон. Особенно резко это произошло в результате глобализации — процесса XXI века, когда границы между странами стали «стираться», отчего ускорилось слияние культур.

Неудивительно, что русский орфографический словарь регулярно пополняется новыми словами. Теперь мы знаем, что кешбэк и селфи пишутся через е (и никак иначе), а вики — через дефис. В словарь включили и другие популярные сегодня слова вроде дизлайка и репоста.

Что еще появилось в русском словаре за прошедшие три года — читайте ниже.

1. Гикнуться

Согласно определению, гикнуться — значит погибнуть или испортиться.

2. Лоукостер

Если вы часто летаете на самолете, то наверняка не раз слышали это слово. Лоукостер (англ. low cost — низкая цена) — перевозчик с более дешевыми билетами. Самый известный российский лоукостер — авиакомпания «Победа».

3. Фейк

Теперь никаких э — и это официально. Означает что-то поддельное и не соответствующее действительности, вводящее в заблуждение. Кстати, за фейковые новости даже предусмотрены штрафы.

4. Зожник

Тут все очень просто: сегодня так называют тех, кто занимается спортом и придерживается правильного питания. Словом, ведет здоровый образ жизни.

5. Вебинар

Современное образование уже одной ногой в онлайне, а значит, и здесь не обойтись без новых слов. Вебинар (от англ. webinar) — разновидность веб-конференции, презентации и онлайн-встречи.

6. Троллить

Неологизм, который особо популярен в социальных сетях и форумах. Троллить — значит провоцировать других на конфликты и оскорбления, чтобы посмеяться и получить удовольствие.

7. Лайкать

Пришло к нам прямиком из социальных сетей. Значит помечать сообщение (например, в Instagram), комментарий или публикацию с помощью специальной кнопки — like (или нравится), тем самым как бы выражая свое одобрение.

8. Демо

Сокращение от слова «демонстрация». А еще проще — пробная версия, как правило, бесплатная. Часто встречается в компьютерных играх и музыке.

9. Каршеринг

Теперь никаких кАршерингов — ударение строго на е. Так называют краткосрочную аренду автомобиля (car — «машина» + share — «делиться») с поминутной или почасовой оплатой.

10. Коворкинг

От английского co-working — «совместная работа». У этого нового слова несколько значений. Первое — подход к организации труда людей в общем пространстве. А второе — само пространство, в котором собираются сотрудники.

11. Геокешер

Участник игр с поиском тайников. Считайте, это тот, кто ищет и находит заветную бутылку со 100 долларами от «Орла и решки».

12. Груминг

Счастливые обладатели кошек и собак уже знакомы с этим понятием. Пушистых друзей тоже нужно радовать «салонами красоты», где им сделают груминг — все необходимые гигиенические процедуры, включая уход за шерстью, стрижку когтей, чистку глаз и ушей.

13. Дрон

Это беспилотный летательный аппарат. Используется для видеосъемки и фотосессий и, конечно же, для разведки с воздуха.

14. Массмаркет

Продукция, которая рассчитана на массового потребителя. Max Factor, Vivienne Sabo, ТВОЕ, Ostin, Zara — это массмаркет. А вот Chanel, Yves Saint Laurent и Gucci — чистый люкс.

15. Пост

С развитием Интернета и ростом популярности социальных сетей это слово приобрело еще одно значение. Теперь так называют сообщение на любой интернет-площадке или веб-странице — но только не в чате. В общем, это то, что вы выкладываете на обозрение группы лиц.

16. Краудсорсинг

От англ. crowd — «толпа» и sourcing — «использование ресурсов». Это решение определенной задачи или получение информации и материалов с помощью большого числа людей. Как правило, это происходит через Интернет, и чаще всего — на безвозмездной основе.

17. Подкаст

Это аудиопрограмма, сериал, интервью или блог, которые можно слушать онлайн. Что-то вроде видео на YouTube, но в формате аудио. Жанров — великое множество, так что при желании каждый найдет что-то по своему вкусу. Кстати, приложение Подкасты уже давно есть на всех iPhone.

18. Криптовалюта

Если фраза «майнить крипту» вводит вас в заблуждение, спешим разложить все по полочкам. Криптовалюта — это цифровая платежная система, которая не использует банки для транзакций. Это не физические деньги — их нельзя потрогать или положить в карман, — а цифровые записи, которые описывают конкретные транзакции. А майнинг (от англ. «добывать») — это создание новых структур для функционирования криптовалютных платформ.

Читайте также  Правописание слова “где-то”

19. Ретвит

Это вторичная публикация сообщения (твита), размещенного другим пользователем в Твиттере. Недостаточно просто скопировать и вставить текст — настоящий ретвит содержит ссылку на источник.

20. Санитайзер

Ну куда без него в 2020-м? Это непереводимое название антисептика, антибактериального геля для рук и моющих средств с дезинфицирующим эффектом.

21. Тайм-менеджмент

Если вы постоянно опаздываете и вечно ничего не успеваете — нужно научиться тайм-менеджменту. Или эффективному планированию рабочего времени для максимального достижения целей.

22. Френч (маникюр)

Если раньше френч ассоциировался с курткой, то теперь — только с маникюром. Это популярный и универсальный вариант дизайна ногтей с прозрачно-розовой поверхностью и белой кромкой.

23. Барбершоп

Все очень просто — это парикмахерская для мужчин.

24. Биткоин

Таким словом называют децентрализованную платежную систему — аналог цифрового кошелька и банковского счета, — а также самую известную криптовалюту в мире. Эти цифровые монеты не привязаны к экономике какой-либо страны или центральному банку.

25. Блокчейн

Продолжаем тему цифровых валют: блокчейн — это непрерывная и последовательная цепочка блоков, в которую записывается информация о транзакциях. Суть в том, что данные хранятся на множестве независимых серверов и в случае сбоев или иных проблем сеть все равно будет работать.

26. Батл

Батлом можно назвать любое соревнование или состязание в мастерстве исполнения. Но согласитесь, в сфере рэп-культуры соревнование звучит не так круто. Поэтому только рэп-батл!

27. Хештег

И вновь погрузимся в Интернет. Хештегом называют слово или словосочетание, перед которым следует знак решетки. По хештегам в социальных сетях можно быстро найти пост на интересующую тему.

28. Чайлдфри

Можно сказать, это целая идеология.

Ее придерживаются люди, которые выбирают жизнь без детей, чтобы иметь больше свободного времени и не связывать себя финансовыми и другими обязательствами.

29. Коуч

По-простому — тренер или наставник. Произошло от английского coach. Только не путайте с тренером по плаванию или бегу — коуч помогает клиентам находить ответы внутри самих себя, передавая подопечному весь багаж своих знаний. В общем, он организует процесс так, чтобы человек сам добился желаемой цели.

30. Веган

Согласно русскому орфографическому словарю, говорим только с ударением на а! В отличие от вегетарианцев, веганы едят исключительно растительную пищу.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: