Жёлтый: фонетический разбор, ударение

«жёлтый»

Выходит Жёлтый дракон.
Жёлтый дракон:
Нет прекраснее в мире драконов!
Я уж знаю и всем говорю.

Рыцари и драконы Алексей Вячеславович Никулин

Жёлтый Трамвайчик умел бегать только по рельсам.

Жёлтый трамвайчик Мария Борисова-Ипокрена

Дрозд чёрно- жёлтый , пой.
Был я разбит, одинок и заброшен.
Вся любовь с тобой.
Холодно ложе, порог запорошен.
Дрозд чёрно- жёлтый , пой.

Дрозд чёрно-жёлтый, пой. Сuach mo lun dubh bui Ирина Фургал

Палево-. — палевый, с палевым оттенком (напр., палево- жёлтый ).
. Палевый — бледно- жёлтый с розовым оттенком, тускло- жёлтый .
.

Тренинг. Пластилиновое лето 3. Пластилиновые сероб Марина Андреева-Доглядная

И написал: «ПРИВЯЗАЛОСЬ — ОТВЯЗАЛОСЬ»

«. жёлтый лист — символист,
жёлтый лист — символист,
жёлтый лист — символист. «

ПРИВЯЗАЛОСЬ!

Неанд. Певчий Гад. Жёлтый лист символист Вячеслав Киктенко

Жёлтый цвет остался один.

Исчезновение цвета Надежда Городбина

.
***
Жёлтый лист — символист, жёлтый лист — символист, жёлтый лист — символист.
ПРИВЯЗАЛОСЬ!

блаженство на душу Пащенко Эколог

.
***
Жёлтый лист — символист, жёлтый лист — символист, жёлтый лист — символист.
ПРИВЯЗАЛОСЬ!

15. Неадертальца ищу. Жёлтый лист Вячеслав Киктенко

Когда Жёлтый карандаш упоминал в своих речах жёлтый цвет, он всегда, при этом, добавлял громкости и эмоциональности — » ЖЁЛТЫЙ !»

Жёлтый Анатолий Гуркин

* * *
Жёлтый Глаз плыл отдельно от острова.
Жёлтый Глаз — замыкал.

Жолтый глаз Юля Нубис

Жил Жёлтый Жираф.
Просто так жил на Земле.

Жёлтый жираф Марк Маринер

Жёлтый снег у дома плохо
Или это хорошо!»
Облегчённо и со вздохом
Папа к сыну подошёл:
» Жёлтый снег, Володя, плохо.
Сахар дома — хорошо!»

Баварские рассказы. 14 — Борщ Сергей Цыганенко

С К А З К А
про маленький жёлтый автобус и про малыша, который ему помог
Жил на свете маленький жёлтый автобус.

Стишки Надежда Филиппова

Жёлтый лист — как мелодия.
(Проза — в стихах)
Жёлтый лист — как мелодия,
Незнакомый мотив.
Говорят — это Родина,
Говорят — позитив.

Жёлтый лист — как мелодия. Андрей Е Бондаренко

На него смотрит зелёно- жёлтый ромбовидный предмет.

Абстрактный анекдот. Дополнения. И С НГ! Роман Роджер

Красный, синий, жёлтый , зелёный. Красный, синий, жёлтый , зелёный. Каждый человек чего — то ждёт от завтрашнего дня.

год Валерий Кружалов

Этот жёлтый тюльпан — сердечные муки,
И мой крик от безумно щемящей тоски.

Этот жёлтый тюльпан. Рада Простая

Жёлтый .
Жёлтый цвет— самый светлый изо всех цветов. Он теряет это качество, как только его затемняют серым, чёрным или фиолетовым цветом.

Форма и цвет Мастер Им

Выше идёт Новый Завет ( жёлтый ).

Флаг ортодоксии Андрей Браев-Разневский Абр

Топаз
жёлтый ,
зелёный (5*) Берилл
зелёный,
жёлтый (4*) Хризолит
зелёный
Аметист
пурпурный Гиацинт
коричневый Хризопраз
зелёный
На авторских примечаниях

Глава 5. Град Господень прослеживается ли Наваратн Герман Ломофф

Русский язык. 5 класс. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. и др.

Учебник пходит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, С. Г. Бархударова и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающею формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебники способствуют оптимизации учебного процесса.

Формат: pdf ( 2012, 192с.)

Размер: 19,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf ( 2019, 207с.)

Размер: 29 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Язык и общение
§ 1. Язык и человек 4
§ 2. Общение устное и письменное 6
§ 3. Читаем учебник 7
§ 4. Слушаем на уроке 9
§ 5. Стили речи 10
Вспоминаем, повторяем, изучаем
§ 6. Звуки и буквы. Произношение и правописание. 14
§ 7. Орфограмма 16
§ 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова 18
§ 9. Правописание проверяемых согласных вкорне слова 22
§ 10. Правописание непроизносимых согласных в корне слова 25
§ 11. Буквы и, у, а после шипящих 27
§ 12. Разделительные ъ и ь 28
§ 13. Раздельное написание предлогов с другими словами 29
§ 14. Что мы знаем о тексте 32
§ 15. Части речи 35
§ 16. Глагол 39
§ 17. -Тся и -тпься в глаголах 41
§ 18. Тема текста 42
§ 19. Личные окончания глаголов 43
§ 20. Имя существительное 45
§ 21. Имя прилагательное 48
§ 22. Местоимение 51
§ 23. Основная мысль текста 53
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
§ 24. Синтаксис 56
§ 25. Пунктуация 57
§ 26. Словосочетание 61
§ 27. Разбор словосочетания 65
§ 28. Предложение 66
§ 29. Виды предложений по цели высказывания .. 70
§30. Восклицательные предложения 73
§ 31. Члены предложения 75
§ 32. Главные члены предложения. Подлежащее —
§ 33. Сказуемое 77
§ 34. Тире между подлежащим и сказуемым 79
§ 35. Нераспространённые и распространённые предложения 81
§ 36. Второстепенные члены предложения 82
§ 37. Дополнение 83
§ 38. Определение 85
§ 39. Обстоятельство 88
§ 40. Предложения с однородными членами 90
§ 41. Знаки препинания в предложениях с однородными членами 94
§ 42. Предложения с обращениями 98
§ 43. Письмо 101
§ 44. Синтаксический разбор простого предложения 104
§ 45. Пунктуационный разбор простого предложения 105
§ 46. Простые и сложные предложения 106
§ 47. Синтаксический разбор сложного предложения 111
§ 48. Прямая речь 113
§ 49. Диалог 116
Повторение 119
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи
§ 50. Фонетика 122
§ 51. Гласные звуки —
§ 52. Согласные звуки 124
§ 53. Изменение звуков в потоке речи 126
§ 54. Согласные твёрдые и мягкие 127
§ 55. Повествование 129
§ 56. Согласные звонкие и глухие 130
§ 57. Графика 131
§ 58. Алфавит 133
§ 59. Описание предмета 137
§ 60. Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака 138
§ 61. Двойная роль букв е, ё, ю, я 141
§ 62. Орфоэпия 143
§ 63. Фонетический разбор слова 146
Повторение 147
Лексика. Культура речи
§ 64. Слово и его лексическое значение 149
§ 65. Однозначные и многозначные слова 153
§ 66. Прямое и переносное значение слов 157
§ 67. Омонимы 159
§ 68. Синонимы 161
§ 69. Антонимы 165
Повторение 167
Приложение 169

ЧАСТЬ 2 (2019г.)
Морфемика. Орфография. Культура речи
§ 68. Морфема — наименьшая значимая часть слова 4
§ 69. Изменение и образование слов 5
§ 70. Окончание 7
§ 71. Основа слова 11
§ 72. Корень слова 12
§ 73. Рассуждение 14
§ 74. Суффикс 17
§ 75. Приставка 21
§ 76. Чередование звуков 24
§ 77. Беглые гласные 26
§ 78. Варианты морфем 28
§ 79. Морфемный разбор слова 29
§ 80. Правописание гласных и согласных в приставках 30
§ 81. Буквы 3 и С на конце приставок 31
§ 82. Буквы А — О в корне -ЛАГ ЛОЖ- 35
§ 83. Буквы А — О в корне -PACT РОС- 37
§ 84. Буквы Ё и О после шипящих в корне 39
§ 85. Буквы И и Ы после Ц 42
Повторение 44
Морфология. Орфография. Культура речи
Имя существительное
§ 86. Имя существительное как часть речи 48
§ 87. Доказательства в рассуждении 53
§ 88. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые 56
§ 89. Имена существительные собственные и нарицательные 58
§ 90. Род имён существительных 63
§ 91. Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа 66
§ 92. Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа 69
§ 93. Три склонения имён существительных 71
§ 94. Падеж имён существительных 72
§ 95. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе 76
§ 96. Множественное число имён существительных 82
§ 97. Правописание О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных 86
§ 98. Морфологический разбор имени существительного 88
Повторение 89
Имя прилагательное
§ 99. Имя прилагательное как часть речи 93
§ 100. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных 99
§ 101. Описание животного 103
§ 102. Прилагательные полные и краткие 106
§ 103. Морфологический разбор имени прилагательного 109
Повторение 111
Глагол
§ 104. Глагол как часть речи 113
§ 105. НЕ с глаголами 115
§ 106. Рассказ 118
§ 107. Неопределённая форма глагола 119
§ 108. Виды глагола 123
§ 109. Буквы Е — Ив корнях с чередованием 127
§ 110. Невыдуманный рассказ (о себе) 129
§ 111. Время глагола 131
§ 112. Прошедшее время 132
§ 113. Настоящее время 134
§ 114. Будущее время 136
§ 115. Спряжение глаголов 138
§ 116. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием 139
§ 117. Правописание мягкого знака в глаголах в 2-м лице единственного числа 147
§ 118. Употребление времён 149
§ 119. Морфологический разбор глагола 152
Повторение 154
Повторение и систематизация изученного
§ 120. Разделы науки о языке 158
§ 121. Орфограммы в приставках и в корнях слов 163
§ 122. Орфограммы в окончаниях слов 164
§ 123. Употребление букв ЪиЬ 166
§ 124. Знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью 166
Приложение
Памятки 170
Пунктограммы и орфограммы 173
Орфографический словарь 175
Орфоэпический словарь 178
Словарь паронимов 180
Толковый словарь 192

Читайте также  Фонетический разбор слова огород

О том, как читать книги в форматах pdf , djvu — см. раздел " Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др. "

Речь актера. правила выделения логических ударений

Перечислим правила расстановки логических пауз и ударений.

1.Подлежащее и сказуемое.

В простом нераспространенном предложении на одно из них и падает логическое ударение. Обычно ударение принимает на себя слово, занимающее второе порядковое место.

Например:
«Поля опустели; обнажились леса».

2.Правило о новом понятии:

А) если подлежащим и сказуемым является слово, означающее новое для данного текста понятие, то на нем ставится ударение. Если впервые упоминаются оба понятия, то они оба выделяются.

Б) если данное понятие уже упоминалось в тексте, то оно уже не выделяется

Например:
«Вот дом,
который построил Джек,
а это пшеница,
которая в темном чулане хранится
в доме,
который построил Джек».

Мы видим, что новые понятия: «дом», «Джек», «пшеница», «чулан» – выделяются. При повторении слов «дом», «Джек» ударение с них снимается.

В) сказуемые, смысл которых в тексте заключается в смысле подлежащего, не выделяются в тексте.

Например:
«Сверкнула молния», «прогремел гром».

Если утверждается одно понятие для отрицания другого, то оба противопоставляемых члена выделяются.

Например:
«У меня будет отпуск не в этом году, а в будущем» – этот год противопоставлен будущему;
«В наших жилах кровь, а не водица» – «кровь» противопоставлена «водице»;
«Хороша страна Болгария, а Россия лучше всех».

Если в фразе есть скрытое противопоставление, то член предложения, являющийся скрыто противопоставленным, обязательно будет под ударением.

Например:
«Это были настоящие цветы» (подразумевается, что они не бумажные).

4.При сочетании нескольких однородных членов в предложении все они должны быть выделены.

Например:
А) «У человека с бородою было умное, молодое, свежее лицо»;

Б) «Тут ели, спали, любили, дрались, заводили нескончаемый торг, ждали светлого будущего, болели и умирали».

В этом предложении восемь однородных членов, причем такие группы слов, как «заводили нескончаемый торг», «ждали светлого будущего» являются распространенными однородными членами, так как в них выражаются понятия, относящиеся к тому, что делали тут эти люди.

5.Если определение выражено существительным в родительном падеже, то оно принимает на себя ударение.

Например:
«смысл фразы», «сила звука», «идея произведения».

6.В сравнении наиболее ударным будет то, с чем сравнивается, а не то, что сравнивается.

Например:
«Лицо старухи было сморщено, как высохшее яблоко»,- сморщенное лицо сравнивается с высохшим яблоком, следовательно, ударными будут слова «высохшее яблоко».
7. Местоимение никогда не может быть ударным словом.
Например:
А) «я никогда этого не забуду»;
Б) « я тебе ничего не скажу».

В вопросительном предложении ударным является то слово, в котором выражена сущность вопроса.

Например:
«Ты взял яблоко?». Если мы хотим узнать, кто взял яблоко, мы выделяем слово «ты».

Если имеются противопоставления, то и местоимение будет ударным.

Например:
«Если ты не пойдешь в гости, то и меня там не будет».

Одно из ударных слов является основным ударным словом всей фразы, остальные ударные слова выделяются в меньшей степени.

Одни слова в речевом потоке выделяются наиболее сильно, другие – слабее, третьи – слабее, четвертые могут совсем не выделяться.

Например:
«Собираясь уходить / и пожимая Циолковскому руку, / Никита сказал: // «если завтра приду за вами, / поедете на вокзал, / прочитать лекцию ///».

В первом такте мы выделим слово «уходить», во-первых, потому что оно стоит в конце такта, во-вторых, потому, что оно вбирает в себя смысл всего высказываемого в такте – «уходя».

Во втором такте незначительно выделяется слово «руку» – потому что оно стоит в конце такта и, кроме того, слова «пожимая руку» означают «прощание».

Подчеркнем в нашем примере наиболее выделяемое слово: самое ударное тремя чертами, менее выделяемое – двумя, еще менее выделяемое – одной чертой.

«Собираясь уходить и пожимая Циолковскому руку, / Никита сказал: // «если я завтра приду за вами, /поедете на вокзал / прочитать лекцию».//

Итак, получился целый комплекс ударений – сильных, средних и слабых.

«Так же как в живописи существуют тона, полутона, светотень, так точно в искусстве речи существуют целые гаммы разных степеней ударений, которые надо скоординировать так, чтобы малые ударения не ослабляли, а, напротив, сильнее выделяли слово, чтобы они не конкурировали с ним, а делали одно общее дело по строению и передаче трудной фразы».
(Слова К.С. Станиславского, цитируемые по книге М. Кнебель «Слово в творчестве актера»).

То же самое мы наблюдаем при ударении звука в слове.

Например:
В слове «кабинет» третий слог «нет» – ударный, второй «би» – предударный, первый «ка» – слабый.

Можно сказать, что степень ударения в слове различна: наибольшая на ударном слоге, средняя – на предударном, меньшая – на слабом.

Иногда ударение настолько незначительно, что гласный звук вообще выпадает, не произносится (в слове «папоротник» звук [о] в третьем слоге выпадает).

Чтобы узнать, какие слова являются главными в речевом такте, можно также попытаться отбросить слова, без которых можно обойтись, и оставить как бы скелет фраз.

Этот прием называется «скелетирование» текста.

К.С. Станиславский рекомендовал после того, как текст разбит на речевые такты, определить в предложении главное слово и выделить его при произношении.
Ударное слово является основным центром мысли.

Для нахождения логического центра мысли недостаточно одного разделения фразы на речевые такты – смысловые ударения в каждой отдельной фразе определяются только тогда, когда найдена связь между всеми фразами, которые объединяются одной главной темой.

В зависимости от нее в каждой фразе определяются логические центры, т.е. слова, которые раскрывают эту тему.

«Ударные слова — это только придорожные вехи, по которым находит себе верный путь к уху и сердцу зрителя логическая мысль. Не зная мысли, которую ты хочешь сказать, не найдешь «главного» слова в фразе» (Н.Горчаков «Режиссерские уроки К.С. Станиславского»).

Поэтому никогда не следует начинать работу над текстом с отыскания подлежащих или сказуемых, требующих ударений согласно правилам грамматики.
Возьмем простую фразу «Дай мне яблоко». По правилам грамматики логическое ударение должно быть на сове «яблоко», однако могут быть разные обстоятельства, меняющие смысл фразы, и тогда центр будет меняться, например: «дай мне яблоко», «дай мне яблоко».
Интонация произношения реплик должны, как в жизни соответствовать эмоциональному "заряду" и транслировать необходимую эмоцию, как "орудие" которым ведется конфликт к победе".

Прежде всего, зритель должен считывать внутренний диалог героя, так как сопереживание персонажу можно передать только "заразив его эмоциями, яркими, правдивыми и по-настоящему ЕСТЕСТВЕННЫМИ, для внутреннего самочуствия, мыслительного процесса и понимания: почему? и зачем? — персонаж говорит именно эти слова, с именно такой интонацией и его мимика или поддерживает транслируемую информацию или отрицает, то есть помогает "прочитать" внутренний диалог героя.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: