Антенна: фонетический разбор, ударение

Фонетический разбор слова "антенна"? Сколько звуков в слове?

Слово "антенна": часть речи — имя существительное.

Разбиваем слово "антенна" на слоги — ан-тен-на. В слове "антенна" три слога, ударным является второй слог с ударной гласной "е".

Транскрипция слова "антенна" — [ант’эн:а].

Сделаем буквенно-звуковой анализ слова:

В слове "антенна" семь букв и шесть звуков, так как вторая буква "н" отдельного звука не дает.

Выполним фонетический (звуко-буквенный) разбор слова "антенна":

Разобьём на слоги: ан-тен-на, 3 слога.

Поставим ударение: антЕнна. Ударение падает на букву "е", на второй слог.

Запишем транскрипцию: [ант’эна].

Подсчитаем количество букв и звуков: 7 букв (3 гласных, 4 согласных) и 6 звуков (3 гласных, 3 согласных).

Сонорный согласный "н" всегда звонкий.

Третья буква "н" звука не обозначает.

Буква "е" обозначает звук "э" и смягчает предшествующий согласный звук "т".

а-[а] — гласный, ударный

н-[н] — согласный, твёрдый парный, звонкий непарный, сонорный

т-[т’] — согласный, мягкий парный, глухой парный

е-[э] — гласный, ударный

н-[н] — согласный, твёрдый парный, звонкий непарный, сонорный

а-[а] — гласный, безударный.

«Аббревиатура»: слово имеет шесть слогов: а-ббре-ви-а-ту-ра. Ударный пятый слог «ТУ» (аббревиату́ра).

а [а] — глас., безуд.

б [б:] — сог-й, пар-й гл-й, пар-й твёр-й

б — в данном слове звук не образует

р [р’] — согл-й, непар-й зв-й, сонорный, пар-й мяг-й

е [и] — гл-й, безуд-й

в [в’] — согл-й, пар-й зв-й, пар-й мяг-й

и [и] — гл-й, безуд-й

а [а] — гл-й, безуд-й

т [т] — согл-й, пар-й гл-й, парный твёр-й

р [р] — согл-й, непар-й зв-й, сонорный, пар-й твёрдый

а [а] — гл-й, безуд-й

В слове аббревиатура: двенадцать букв и одиннадцать звуков.

«Академия»: слово имеет пять слогов: а-ка-де-ми-я. Ударный третий слог «ДЕ».

к [к] — согл., парн. гл., парн. твёрд.

д [д’] — согл., парн. зв., парн. мягк.

м [м’] — согл., непар. зв., сонорный, парн. мягк.

я [й’] — согл., непар. зв., сонорный, непар. мягк.

В слове восемь букв и девять звуков.

Выполним фонетический (звуко-буквенный) разбор слова "автострада":

  • в данном слове четыре слога: ав-то-стра-да.
  • ударение падает на третий слог, на букву "а": автострАда (ударная буква выделена заглавной и жирным шрифтом).
  • слово переносится следующим образом: ав-тострада, авто-страда, автостра-да.
  • транскрипция выглядит так: [афтастрада].
  • в слове 10 букв (из них 6 согласных и 4 гласных) и 10 звуков, где также 6 согласных и 4 гласных.
  • часть речи: существительное (отвечает на вопрос "что?").

Охарактеризуем каждый звук:

В-[ф]-согласный, глухой парный, твёрдый парный.

Т-[т]-согласн, твёрд.парн, глухой парн.

С-[с]-согласн, твёрд. парн, глух.парн.

Т-[т]-согл, тв.парн, глух.парн.

Р-[р]-соглас, звонк.непарн, твер.парн, сонорный.

Д-[д]-согл, звон.парн, тв.парн.

Выполним фонетический (звуко-буквенный) разбор слова "сварить":

  • в данном слове два слога: сва — рить.
  • ударение падает на второй слог, на букву "и": сварИть (ударная буква выделена заглавной и жирным шрифтом).
  • слово переносится единственным способом: сва — рить.
  • транскрипция выглядит следующим образом: [с в а р’ и т’].
  • в слове 7 букв (из них 4 согласн., 2 гласн. и мягкий знак) и 6 звуков, где 4 согласн. и 2 гласн.
  • часть речи: глагол. "Что сделать?" — сварить.

Охарактеризуем каждый звук:

Букве "с" соответствует звук_[с]_согл., глух.парн., твёрд.парн.

Букве "в" соответствует звук_[в]_согл., звон.парн., твёрд.парн.

Букве "а" соответствует звук_[а]_гласн., безударн.

Букве "р" соответствует звук_[р’]_согл., звон.непарн., сонорн., мяг.парн.

Букве "и" соответствует звук_[и]_гласн., ударн.

Букве "т" соответствует звук_[т’]_согл., глух.парн., мягк.парн.

Фонетический разбор слова – как правильно его делать, о чем надо помнить и каких ошибок избегать

Как правильно сделать фонетический разбор – инструкция

Сегодня мы с вами будем говорить про фонетический разбор. Он сложный потому, что в нем куча всяких нюансов. В этой статье я постараюсь дать вам пошаговый план разбора и рассказать о лайфхаках, которые помогут всегда получать за этот разбор только пятерки.

Ставим ударение

Его надо поставить правильно. То есть, не катАлог, а каталОг, не звОнит, а звонИт. Если затрудняетесь – гуглите или смотрите в орфоэпический словарь. Если вы у доски – ну… пусть небо поможет вам.

Ударение ставится просто черточкой над ударной буквой. Никаких дополнительных комментариев и пояснений давать не надо.

Делим на слоги

Запомните, фонетический слог – это НЕ слог для переноса. В нем легко может быть одна буква. Сколько в слове гласных, столько должно быть отмечено слогов. Например, в слове «аэроплан» слоги будут такие: а-э-ро-план.

Видите, в двух слогах всего по одной букве. При переносе, конечно, вы так делить не будете, но вам этот перенос сейчас вообще без разницы. Вам надо слоги правильно выделить и всё.

Выписываем в столбик все буквы

Каждую букву надо писать с новой строки. Потому что рядом со всеми этими буквами вы будете писать потом характеристику их звуков.

Если буква обозначает два звука, надо сразу оставить место для характеристики этих двух звуков. Например:

Вот видите, тут ё обозначает два звука, это прямо слышится: «йолка», поэтому я букву «ё» напишу как бы между двух строк, а на этих строках у меня будут её звуки – согласный «й» и гласный «о».

Определяем, сколько звуков обозначает каждая буква

Тут вам надо запомнить, что е, ё, ю, я всегда включают в себя два звука в трех случаях:

  1. Когда с них начинается слово: яблоко, ягода.
  2. Когда перед ними находится какой-нибудь гласный: сияние, терпение.
  3. Если перед ними есть мягкий или твердый знак: вьюн, въезд.

Давайте подробнее разберем каждую букву.

Я – «й» + «а». Не «аблоко», «агода», а «йаблоко», «йагода».

Ё – «й» + «о». Мы не говорим «вёт», «пёт», мы говорим «вьйот», «пьйот».

Е – «й» + «э». Не «эхать» и не «вьэхать», а «йэхать», «вьйэхать».

Ю – «й» + «у». Не «ула» и не «вьуга», а «йула», «вьйуга».

Не забывайте еще про букву «и». Она тоже может обозначать два звука, но только тогда, когда находится после Ь или Ъ. Мы никогда не говорим «вороби», мы говорим «воробьйи».

Если анализируемая вами буковка обозначает два звука – надо от нее провести две линии и написать на отдельных строках каждый звук.

Бывает и другая ситуация. Когда несколько букв «сливаются» в один звук. В этом случае от них ставятся две черточки к одному звуку. Например, «тьс» всегда сливается в «ц», а удвоенные согласные – в один долгий согласный звук.

Характеризуем звуки

Теперь надо каждому звуку дать характеристику. Сначала надо понять, гласный он у вас или согласный. Тут, по идее, легко. Если вы произносите этот звук и он ни на что не натыкается – он гласный. Все гласные можно произнести «на одном дыхании», просто меняя положение губ. Смотрите: «аоуыиэ». Вот я за один раз их все произнес. И преград для воздуха никаких не было.

Читайте также  Фонетический разбор: “транскрипция”

Когда вы поняли, какой перед вами звук, надо написать через черточку, гласный он или согласный.

Как дать правильную характеристику гласным

У них только один признак – наличие или отсутствие ударения. Если на звук падает ударение – значит, он ударный. Если нет – безударный.

С гласными вообще все просто, главное – не напутать с ударением и поставить его в слове правильно.

Обратите внимание, когда звук ударный, вы значок ударения тоже должны в нем поставить. Выглядеть это всё будет примерно так.

Все, переходим к согласным.

Как дать правильную характеристику согласным

У них признаков побольше, давайте разбирать каждый по отдельности.

По твердости/мягкости

Надо указать, твердые они или мягкие. Анализируемые вами звуки будут мягкими только в двух случаях:

  1. Перед и, я, ю, ё, е. Возьмем для примера слово «пилюля» (тут все три согласных мягкие), небо (мягкий «н»).
  2. Перед Ь: зять (мягкий «т»), моль (мягкий «л»).

Обратите внимание, есть согласные звуки в нашем прекрасном русском языке, которые абсолютно всегда твердые. Это «ж», «ш» и «ц». И есть такие, которые всегда мягкие: «ч», «щ», «й». Этих три, и этих три. Так и запоминайте.

Еще вот хорошая картинка, сохраните ее прямо сейчас себе на телефон, чтобы не потерять.

Шпаргалка по твердым и мягким согласным

Парные по твердости/мягкости

Подумайте, есть ли у вашего согласного пара по твердости мягкости. Если она есть – произнесите все слово еще раз и вдумайтесь, какой звук он в нем обозначает. Если взять «сено», то там «н» будет твердым, а если «в сене» – мягким.

То есть парные могут легко быть как твердыми, так и мягкими.

Лайфхак. Если у звука нет пары по твердости/мягкости – он всегда либо твердый, либо мягкий.

Характеризую все твердые и мягкие звуки

Вот прямо вглядитесь в эти два списка и запомните их. Пусть они у вас в мозгу отпечатаются, чтобы вы их никогда больше не путали.

По звонкости/глухости

Если вы произносите согласный с голосом, то он звонкий. Если просто делаете шум, без голоса – он глухой. Например: «Здорово!» – тут все согласные звонкие. А вот в слове «шастать» все согласные глухие.

Вот вам хорошая картинка для запоминания:

Глухие и звонкие согласные

Среди звонких согласных выделяется отдельная группа – сонорные. Произнесите их все несколько раз вот в таком порядке и прямо вот запомните этот порядок: «рлмнй», «рлмнй», «рлмнй».

Про каждый из этих звуков надо говорить: «звонкий, сонорный».

Парные по звонкости/глухости

Пары по звонкости и глухости нет у сонорных звуков. Они всегда произносятся с голосом. Еще есть четыре звука, которые произносятся без голоса (они глухие) и пары у них тоже нет. Это «х», «ц», «ч», «ш».

Посмотрите еще раз на картинку выше, там все парные по звонкости/глухости написаны друг под другом.

Считаем буквы и звуки

Когда вы проанализировали каждый звук, надо «отчеркнуть» весь разбор и написать, сколько у вас букв и сколько звуков.

В учебниках русского чаще всего даются для разбора такие слова, в которых это количество разное. Так что будьте настороже, внимательно смотрите, какие у вас буквы и какие от них протянуты стрелочки к звукам.

Важные правила, о которых дети всегда забывают

Разберем несколько самых важных моментов, о которых дети очень часто забывают.

Безударные гласные

В безударном положении гласный «о» обозначает (абсолютно всегда) звук «а». Мы не говорим «мОлОко», как бабушка в деревне. Мы говорим «малако».

Гласный «е» («э») в безударном положении обозначает звук «и». Мы говорим не «хлебать», а «хлИбать», не «деревянный», а «диривянный».

Оглушение

Вот разбираете вы слово «раб». У него на конце звук «б», который произносится вроде бы звонко. Но. Если у этого согласного есть пара по звонкости/глухости, то он обязательно будет глухим. Мы не говорим «раб», мы говорим «рап». Не «плод», а «плот», не «раз», а «рас».

Если пары нет – тогда будет то, что есть. Например, сонорный «р» так и будет «р»: «пар», «жар», «угар».

Ассимиляция по звонкости и глухости

Это когда глухой согласный перед любым звонким становится звонким, а звонкий перед глухим – глухим. В школе эти процессы иногда называют оглушением (это в корне неверно) и озвончением.

  1. Кадка – [катка].
  2. Просьба – [проз’ба].

Смягчение

Если у согласного есть пара по твердости и мягкости, то перед «е», «ё», «ю», «я», «и» он всегда будет мягким. И мягкость вам надо будет показать апострофом.

Смотрите: «мерили» – [м’ер’ил’и].

Но если у согласного пары по мягкости нет, то он будет твердым. Тут сразу важный момент, гласный после него тоже будет другой. Смотрите:

  1. Парашют – [парашут].
  2. Жили – [жыли].
  3. Шире – [шыр’и].
  4. Вожжи – [вожы]. Над «ж» тут надо еще нарисовать черточку сверху, чтобы показать, что он долгий.

Перед мягким знаком происходит то же самое. Согласные, которые могут быть мягкими, будут мягкими, а всегда твердые так и будут всегда твердыми. Сравните:

  1. Тишь – [т’иш].
  2. Молчишь – [малч’иш].
  3. Тень – [т’эн’] – «н» может быть мягким, поэтому он перед мягким знаком и будет мягким.
  4. Встань – [фстан’].

Как разбирать и не ошибаться

Первая рекомендация. Надо очень внимательно произносить каждое слово. Прямо вот произносить и наблюдать за каждым звуком.

Вторая. Надо разбирать как можно больше. Когда я пришел в вуз, там весь первый семестр шла фонетика и мы занимались только тем, что транскрибировали слова. Ошибались, конечно, путались, но потом освоились и начали транскрибировать правильно.

Третья. Гуглите. Гуглите все слова, которые вы разбираете. Лучше так: разобрать самому, а потом погуглить и проверить себя. Школьникам лень это делать, конечно, но надо заставить себя это делать.

Полезные материалы по теме

Направляю вас на статьи, связанные с фонетикой. Я старался их писать понятным языком, давать максимум примеров.

Еще советую посмотреть три моих подборки с курсами подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. Там очень хорошие программы, которые часто стоят дешевле, чем репетиторство. Я надеюсь, они будут вам полезны.

Кроме платных материалов в этих статьях я даю ссылки на бесплатные электронные пособия по подготовке к экзаменам. Их составляли учителя из обычных школ, пособия очень хорошие, скачивайте их и используйте.

По поводу учебников – рекомендую вам вот эту книгу: «Русский язык. Теория. 5-9 класс». Отличная вещь. В ней собрана вся теория по русскому языку, которую вы должны знать.

У меня есть курс по копирайтингу, я там даже взрослым дядям и тетям рекомендую эту книгу. Если им надо подтянуть русский.

Заключение

В этой статье я попытался объяснить вам, как делать фонетический разбор слова. Чтобы закрепить знания, посмотрите два вот этих ролика. Они от разных авторов, там объясняются правила разбора и приводятся примеры.

Читайте также  Бабочка: фонетический разбор, ударение


Уважаемые читатели, была ли эта статья для вас полезна? Стало ли вам теперь более понятно, как надо делать фонетический, или звуко-буквенный разбор слова? Напишите, пожалуйста, в комментариях, чем мне нужно дополнить статью, какие недостатки в ней надо исправить.

Тестовые задания по фонетике и орфоэпии

Августовский, каталог, сведущий, пахота, иконопись, филистер, аристократия, христианин, торты, красивее, диспансер, звонят, информировать, форзац, квартал, каучук, приняться, колосс, досыта, триптих, партер, сосредоточение, договорный, щебень, цемент, балованный, откупорить, сироты, изобретение, кремень, кредитор, агент, ходатайствовать, добела, склады, анатом, игрище, хлопоты, кашлянуть, плато, донизу, алфавит, договор, газопровод, досуг, знамение, гастрономия, береста, эпилог, драматургия.

2. Запишите слова в фонетической транскрипции:

Бульон, расчёска, антенна, занимается, чудесного, обжечься, шёлк, апельсин, серёжка, сшить.

3. Произведите фонетический разбор слов: объясниться, всё..

2. В каком слове звуков больше, чем букв?

3. В каком слове букв больше, чем звуков?

4.В каком слове все согласные твёрдые?

5. В каком слове произносится согласный звук Т?

1. Спишите слова, поставьте в них ударение.

Гастрономия, мещанин, ломота, намерение, танцовщица, факсимиле, флюорография, порты, ходатайство, щавель, звонят, премировать, плесневеть, квартал, холодность, стенография, обеспечение, лубочный, туфля, облегчить, медикаменты, осведомить, знахарство, оптовый, мизерный, приговоры, усугублена, пепелище, каллиграфия, зевота, благоволить, ремень, демократия, средство, коклюш, жалюзи, бармен, черпать, добыча, крендели, компас, задолго, статуя, значимость, пиала, приданое, свекла, бюрократия, еретик, грушевый.

2. Запишите слова в фонетической транскрипции:

Компаньон, расчёт, в шинели, открывается, широкого, испечься, книжка, сбегать, разжать, касса

3. Произведите фонетический разбор слов: разъехаться, всегда.

Ответы: вариант 1.

2. В каком слове звуков больше, чем букв?

3. В каком слове букв больше, чем звуков?

Г) поэтесса

4.В каком слове все согласные твёрдые?

В) пробуждал

5. В каком слове произносится согласный звук Д?

В) движение

1. Спишите слова, поставьте в них ударение.

А вгуст о вский, катал о г, св е дущий, п а хота, ик о нопись, фил и стер, аристокр а тия, христин и н, т о рты, крас и вее, диспанс е р, звон я т, информ и ровать, ф о рз а ц, кварт а л, кауч у к, кол о сс, допьян а , тр и птих, парт е р, сосредот о чение, догов о рный, щ е бень, цем е нт, бал о ванный, отк у порить, сир о ты, крем е нь, кредит о р, ход а тайствовать, добел а , скл а дами, и грище, к а шлянуть, плат о , д о низу, догов о р, газопров о д, дос у г, зн а мение, гастрон о мия, бер е ста, кокл ю ш, осв е домить.

2. Запишите слова в фонетической транскрипции:

Бульон, расчёска, антенна, занимается, чудесного, обжечься, шёлк, апельсин, серёжка, сшить.

3. Произведите фонетический разбор слов: объясниться, всё..

Ответы: вариант 2.

2. В каком слове звуков больше, чем букв?

3. В каком слове букв больше, чем звуков?

4.В каком слове все согласные твёрдые?

5. В каком слове произносится согласный звук Т?

1. Спишите слова, поставьте в них ударение.

Гастрон о мия, мещан и н, лом от а, нам е рение, танц о вщица, факс и миле, флюорогр а фия, п о рт ы , ход а тайство, щав е ль, звон я т, премиров а ть, пл е сневеть, кварт а л, х о лодность, стеногр а фия, обесп е ч е ние, луб о чный, т у фля, облегч и ть, медикам е нты, осв е домить, зн а харство, опт о вый, м и з е рный, усуг у б и ть, пепел и ще, каллигр а фия, зев о та, благовол и ть, сл и вовый, кокл ю ш, жалюз и , б а рмен, ч е рпать, доб ы ча, к о мпас, зад о лго, ст а туя, пиал а , прид а ное, св е кла, бюрокр а тия, ерет и к, гр у шевый.

2. Запишите слова в фонетической транскрипции:

Компаньон, расчёт, в шинели, открывается, широкого, испечься, книжка, сбегать, разжать, касса

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: