Ф. И. Тютчев «Листья» – анализ стихотворения

Школьное чтиво

Чему учит стихотворение «Листья»
Стихотворение учит радоваться жизни, не жалеть о прошлом, с надеждой смотреть в будущее. Учит оптимизму и позитивному мышлению. Учит любить приключения, путешествия, смену обстановки.

Отзыв на стихотворение «Листья»
Мне очень нравится это стихотворение, в котором поэт весьма необычно рассказал историю падающих листьев. Листопад всегда казался мне чем-то печальным, грустным, но оказывается даже он может быть веселым и радостным. Автор убедил меня, что даже краткий миг полета прекраснее долгого увядания. Именно такие краткие, но насыщенные эмоциями события, помогают человеку почувствовать себя счастливым.

Анализ стихотворения «Листья»
Стихотворение было написано Федором Тютчевым в 1830 году.
По жанру это пейзажная лирика.
Тема стихотворения — стремление к свободе, мятежный дух.
В стихотворении Тютчев использовал монолог листьев, которые рассказывали о своей жизни летом, о наступлении осени, и сравнивали свою яркую и короткую жизнь с долгой, но лишенной чувств и эмоций жизнью хвои. В этом монологе автор вероятно выразил и свои собственные мысли о смысле жизни, о целях, которые должен перед собой ставить всякий человек.
Жизнь сосновых иголок кажется автору бессмысленной, и их вечность только усиливает это ощущение. Яркая жизнь легкого племени листвы более привлекательна. Она насыщена событиями, и даже увядание становится лишь поводом к новым приключениям.
Автор широко использует прием олицетворения в стихотворении. Он одушевляет листья, ветры, деревья.
Стихотворный размер амфибрахий, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении «Листья»
Эпитеты: тощая зелень, легкое племя, краткое время, красное лето, буйные ветры, докучных ветвей.
Метафоры: в снега закутавшись, игрались с лучами, купались в росе.
Сравнения: зелень как иглы.
Олицетворения: сосны и ели спят, на сучьях гостим, играли, купались, зефиры ушли, ждать не хотим.
Гиперболы: ввек не желтеет, ввек не свежа.
Метонимия: мы легкое племя (листья).

Пословицы к стихотворению «Листья»
Не тот живет больше, кто живет дольше.
Цену жизни узнаешь, когда ее теряешь.
Много спать — мало жить.
Жизнь короткая, да слава долгая.
Живет не тужит, по свету кружит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения «Листья»
Всю зиму сосны и ели спят в снегах. Их зелень, похожая на иглы ежа, не желтеет, но не бывает свежей.
А листья племя иное. Они цветут и блестят, но гостят на сучьях краткое время. Летом они играются с лучами, купаются в росе. А когда отпевают птицы и уходят теплые ветра, листьям не хочется даром висеть и желтеть. И они просят буйные ветра сорвать их, чтобы они могли улететь с ними.

Слушать актёрское чтение стихотворения «Листья»

Рисунки и иллюстрации к стихотворению «Листья»

Читать стихотворение «Листья»
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят, –
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Мы ж, легкое племя,
Цветем и блестим
И краткое время
На сучьях гостим.
Всё красное лето
Мы были в красе –
Играли с лучами,
Купались в росе.
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.
Так что же нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим.

«Листья» анализ стихотворения Тютчева по плану кратко для 6 класса – средства выразительности, метафоры, главная мысль, лирический герой

«Листья» – образец раннего творчества Ф. И. Тютчева. В этом произведении автор переплел сказочные, пейзажные и философские мотивы. Изучают его в 6 классе. Предлагаем облегчить подготовку к уроку, используя краткий анализ «Листья» по плану.

«Листья» анализ стихотворения Тютчева по плану кратко для 6 класса – средства выразительности, метафоры, главная мысль, лирический герой

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Листья.

История создания – произведение было написано в 1830 г., когда поэт пребывал на службе в Германии. Впервые «Листья» опубликовали в 1879 г. в журнале «Русский архив».

Тема стихотворения – размышления листьев о своей «жизни»; противопоставление холодного спокойствия мятежной натуре.

Композиция – Стихотворение написано в форме монолога листьев. В нем по смыслу можно выделить несколько частей: размышления листьев о хвое, сравнение «тощей зелени» со своей красотой и решение улететь за ветром. Произведение состоит из четырех октав.

Жанр – элегия.

Стихотворный размер – двустопный амфибрахий, рифмовка перекрестная АВАВ.

Метафоры«сосны и ели… в снега и метели закутавшись, спят», «мы ж, легкое племя», «краткое время на сучьях гостим», «зефиры ушли».

Сравнения«зелень, как иглы ежа».

История создания

Разбор стихотворения следует начать с истории его написания. В 1821 г. Федор Иванович отправился на службу в Германию. Будучи дипломатом, мужчина не забывал о своем таланте к поэтическому искусству. В его «мюнхенских» произведениях важную роль играют философские мотивы. Видимо, это связано с тем, что в Германии поэт познакомился с философом Шеллингом, который отстаивал идею единства противоположностей в природе. Спустя 9 лет жизни за границей Тютчев создал «Листья» (1830 г.), в которых отразилась идея немецкого философа.

В 1879 г. стихотворение было напечатано на страницах журнала «Русская беседа». До сегодняшнего дня оно считается одним из лучших образцов пейзажно-философской лирики в русской литературе.

Природа неоднократно вдохновляла Тютчева на философские искания. В анализируемом стихотворении автор развил сразу две темы: размышления листьев о своей «жизни»; противопоставление холодного спокойствия мятежной натуре. Чтобы раскрыть душу природы, поэт использовал олицетворение, очеловечив листья. Лирический герой произведения практически не проявляет себя, он сливается с образом листьев, ведь полностью разделяет их взгляды.

В первых двух строфах стихотворения листья признаются, что считают себя красивее хвои. «Тощая зелень» елей, по их мнению, никогда не выглядит живой. Листья не могут понять, как можно проспать всю зиму, закутавшись в метели. «Легкое племя» открыто восхищается собой: «мы… цветем и блестим». Листья вспоминают, как летом игрались с солнцем и купались в росе.

Веселое настроение зеленой компании гаснет, когда она осознает, что на пороге осень. Листья рассматриваются вокруг и видят, что все вокруг отцвело, побледнело, а птицы смолкли. «Легкое племя» не хочет желтеть, поэтому решает улететь с ветром. Теперь ветви кажутся листьям «докучными», поэтому они пытаются улететь как можно скорее.

В образе листьев можно разглядеть человеческую натуру. Они символизируют людей, которые не могут сидеть на одном месте в ожидании старости. Такие люди стремятся к новым свершениям и свободе. Иглы елей символизируют противоположный человеческий характер.

Главная мысль образно выражается в строках: «так что же нам даром висеть и желтеть?».

Композиция

Стихотворение написано в форме монолога листьев. В нем по смыслу можно выделить две части: размышления листьев о хвое, сравнение «тощей зелени» со своей красотой и решение улететь за ветром. Формально произведение состоит из четырех октав (восьмистиший).

Читайте также  Анализ стихотворения «Я, отрок, зажигаю свечи» Блока

Жанр стихотворения – элегия, так как в нем посредством пейзажа развивается философская тема. В стихах второй части чувствуется грустное настроение, хоть листья и вдохновлены предстоящим путешествием. Стихотворный размер – двустопный амфибрахий. Ф. И. Тютчев использовал перекрестную рифмовку АВАВ, мужские и женские рифмы.

Средства выразительности

Для оригинальной интерпретации философской темы Федор Иванович использовал средства выразительности. При помощи них создаются образы природы, воспроизводятся чувства и эмоции главных героев.

Преобладают в стихотворении метафоры: «сосны и ели… в снега и метели закутавшись, спят», «мы ж, легкое племя», «краткое время на сучьях гостим», «зефиры ушли». Завершающие штрихи «наносятся» при помощи эпитетов: «тощая зелень», «красное лето», «докучные ветви», «буйные ветры». Сравнение всего одно: «зелень, как иглы ежа».

В некоторых строках важную роль играет аллитерация, например, грусть листьев подчеркивается при помощи согласных «с», «ж» («так что же нам даром висеть и желтеть?»), а их решительность передается нанизыванием слов с согласным «р» («Скорее, скорей!, Скорее сорвите нас…»).

Стихотворение и анализ «Листья»

Ели и сосны на протяжении холодных зимних месяцев крепко спят, укутанные в снежные шубы. Их листва, внешне напоминающая ежовые иголки, никогда не пожелтеет, но и никогда не будет восхищать своей свежестью.

В сравнении с ними, существуют другие листья, представляющие собой «иное племя», способное цвести и благоухать. К сожалению, жизнь их недолговечна: едва отзвучат последние птичьи трели и умчатся тёплые порывы ветров, листья не желают продолжать висеть на ветках, желтеть и умирать. Они умоляют буйный ветер их сорвать, чтобы вместе умчаться в дальнее путешествие.

История создания

Будучи дипломатом, Тютчев, начиная с 1821 г., служил в Мюнхене. Там он проникся философией Шеллинга, утверждавшей идею единства противоположностей в природном мире. Через девять лет проживания за пределами России поэт написал данное стихотворение. В нём наглядно отражена ключевая философия Шеллинга, с которым Тютчев познакомился лично. Стихотворение увидело свет в журнале «Русская беседа» в 1879 г. Оно остаётся и по сей день блистательным образцом пейзажно-философской лирики в отечественной литературе.

Жанр, направление, размер

Произведение представляет жанр «элегия»: в нём через пейзажную зарисовку раскрываются глубокие мысли философского толка. В стихах второй части заметны ноты грусти и тоски, несмотря на то, что листья вдохновенно радуются предстоящему путешествию.

Стихотворный размер – двухстопный амфибрахий, рифма перекрёстная.

Композиция

Произведение представляет собой монолог листьев. С формальной точки зрения оно состоит из четырёх октав. В смысловом аспекте выделяются две части:

Часть первая – это раздумья листьев о всемирном хаосе.

Часть вторая – сравнение «тощей зелени» хвойных иголок со своей красотой, принятие решения лететь вместе с ветром в дальнее путешествие.

Образы и символы

В стихотворении представлено три ключевых образа, позволяющих нам понять основную смысловую идею произведения:

образ листьев – именно листья играют роль лирического героя и рассказчика. Всё повествование ведётся от их лица. В образе листьев прослеживается человеческая натура. Они символизируют людей, не способных долго сидеть на одном месте, ожидая старость. Такие активные люди постоянно стремятся к новым горизонтам и личной свободе;

образ сосновых/еловых игл – это «тощая» зелень, которая «век не желтеет». Хвойные иглы символизируют иную категорию людей, которым свойственны такие качества, как: косность, узость мировоззрения, нежелание меняться и развиваться. Иглы хотят жить однообразно, не стремясь к открытию новых горизонтов;

образ ветра символизирует надежды и возможности, которые даются человеку мирозданием, но которыми он не всегда пользуется. Ветер – это символ решимости, активного начала, стремления к переменам.

Темы и настроение

Основная тема произведения – раздумье листьев о собственной судьбе, а также противопоставление холодного разума мятежной душе. С целью более полного раскрытия темы Тютчев развивает одновременно два направления: размышление листьев о своей «жизни» и противопоставление мятежной натуры холодному спокойствию. Для раскрытия души природы поэт активно применяет приём очеловечивания листьев.

Основная идея

Главную идею Тютчев выразил единственной строкой: «…так что же нам даром висеть и желтеть?». Поэт доносит до нас следующую идею: лучше прожить недолгую жизнь, но яркую и достойную. Достойная человеческая жизнь, с точки зрения Тютчева, это активное нежелание унижаться, погрязнуть в обыденности и скуке. Хвойные иголки олицетворяют собой людей, не желающих открыто высказывать собственное суждение.

Средства выразительности

Интерпретируя по-своему философию Шеллинга, Тютчев использует определённые выразительные средства. С помощью них он мастерски создаёт природные образы и переживания:

эпитеты – «красное лето», «докучные ветви», «тощая зелень», «буйные ветры»;

метафоры – «мы ж, лёгкое племя», «сосны и ели…в снега и метели, закутавшись, спят»;

единственное сравнение – «зелень, как иглы ежа»;

аллитерация – грустное настроение листьев передаётся с помощью согласных «с» и «ж»: «так что же нам даром висеть и желтеть?». Решимость листьев передаётся путём нанизывания слов с согласным звуком «р»: «Скорее, скорее! …скорее сорвите нас…».

«Листья» — анализ стихотворения Ф.И. Тютчева

Анализ стихотворения тютчева листья 6 класс

Поэт Тютчев в своей лирике тяготел к литературному направлению романтизма. Сформировался в писательской деятельности в середине XIX века. «Листья» — ранний труд, который был создан, когда Фёдору Ивановичу было только 17 лет.

Композиция произведения

История создания: стих был написан в 1830 году, в то время писатель состоял на дипломатической службе заграницей в Германии. Напечатали «Листья» для широкого читателя лишь в 1879 году. Главная тема произведения — рассуждение листьев деревьев о собственном «существовании»; конфликт мятежного и бунтарского характера с ледяным спокойствием.

Композиция стихотворения: составлено в виде монолога листьев. Можно отметить некоторые части:

Стих тютчева листья анализ стихотворения

  1. Раздумья о хвое.
  2. Сопоставление «тощей зелени» с прекрасным и желание отправиться вслед за ветром.

Жанр литературного труда — элегия, потому что при изображении природы поднимаются философские вопросы. Написан стихотворным размером двустопный амфибрахий. При помощи средств выразительности воспроизводятся прекрасные пейзажи, описываются чувства и переживания основных персонажей в произведении.

Метафоры в произведении:

  • ушли зефиры;
  • мы ж, лёгкое племя;
  • «сосны и ели, в снега и метели закутавшись, спят»;
  • на сучьях гостим.

Анализ стихотворения листья

В русской литературе стихотворение Тютчева «Листья» — это образец философской и пейзажной лирики. Натура нередко вдохновляет на душевные искания смысла жизни. Для того чтобы в полной мере показать читателю природу, писатель применил приём олицетворения, листья в художественном произведении наделены человеческими чертами. Лирический герой во многом сливается с листьями, потому что всецело поддерживает их стремления.

Эпитеты у Тютчева:

  • лето красное;
  • ветры буйные;
  • зелень тощая.

Сравнение в поэтическом произведении: зелень — иглы ежа.

Сюжет стихотворения

При разборе первой части в начале стиха листья делятся своими размышлениями, что они привлекательнее и лучше хвои. У ёлок и сосен, как им кажется, «тощая зелень», которая никогда не будет живой. Листочки недоумевают, как возможно спать всю зиму напролёт, одевшись в снежные метели. Листья именуют себя «лёгким племенем», во всеуслышание восторгаются самими собой: «цветут, блестят». Предаются светлым воспоминаниям, как купались в солнечных лучах и прохладной росе в летнее время.

Читайте также  «Море», анализ стихотворения Жуковского

Замечательное настроение зелёной братии постепенно утихает. Она начинает понимать, что впереди осень. Листочки осматриваются и замечают, что растения успели отцвести, птицы всё реже заливаются своими трелями. Листья отказываются желтеть, «лёгкое племя» решает лететь с ветром, когда это окажется возможным.

Анализ стихотворения тютчева листья

Они похожи с человеческими мыслями и стремлениями. В стихотворении представляют собой людскую натуру со своим желанием никогда не стареть. Автор отмечает тяготение к новым приятным событиям, к свободе. Хвойные иглы — это символ противоположного людского характера, краткий рисунок другого восприятия. Основная идея содержится в высказывании: «так что же нам даром висеть и желтеть?».

Во второй части стихотворения присутствует некая печаль, хотя чувствуется воодушевление перед ожидаемым путешествием с ветром. Посвящена сопоставлению сути природы и сути человека. Тютчев, хотя ещё совсем юн, чувствует себя глубоким стариком, по этой причине пишет, что он и его сверстники представляют собой некое племя, бытие которого недолговечно и мимолётно. Люди точно так же, как листья деревьев, радуются свету и теплу солнца, порывам ветра, утренней росе.

«Птички отпели», «цветы отцвели» — русский лирик говорит о кратковременности молодости, где иногда зрелый возраст приносит только разочарование, а старческая пора приходит с болезнями и пониманием никчёмности. Как полагает автор, немощность и старость нельзя превозмочь, также жизнь пожилого человека лишена привлекательности и каких-либо смыслов.

Исследование текста

С самого начала стиха понятно, это произведение относится к пейзажной лирике, потому что иллюстрируется лес в зимнюю снежную пору. Надо отметить, картина писателя несколько отличается от традиционных образов русской природы: отсутствует восторженное умиление красотами натуры. Напротив, автор пишет, что иголки хвойных деревьев также зелены под снежными шапками, но создаётся впечатление, будто они мёртвые и жалкие.

Образ старости у Тютчева

Более честно ведут себя, по мнению лирического героя, осины и белые берёзы, которые со временем роняют свои листья на землю. Только некоторые листочки в морозную зиму виднеются из-под снега, представляя собою довольно грустное зрелище.

Анализ стихотворения листья тютчева 6 класс

При внимательном анализе стиха «Листья» надо сказать, что у Тютчева на момент создания этого литературного труда пока ещё нет понимания того, что с годами появляется мудрость. Поэт замечает, что в завершении любого жизненного пути есть неизбежное разочарование. Он противится бегу времени, которое приближает старость, автор отказывается испытать его на собственном опыте.

В писателе говорит юношеский максимализм, он взывает к ветру, чтобы тот унёс с веток увядшие листья: так и пожилым людям, пожалуй, правильнее завершить свою жизнь и пойти в иное путешествие, вместо того, чтоб досаждать остальным собственными слабостями, болезнями, докучными поучениями.

«Мы ждать не хотим, летите!», — восклицает автор, именно таким образом он относится к старости. В те молодые годы поэт был уверен, умрёт рано, и ему не придётся пережить те эмоции, что присущи старикам перед их естественной смертью. Тютчев надеется, его бытность прервётся внезапно и нежданно, рассчитывает, что не успеет погрустить о мимолётности человеческой жизни. Этому не суждено было сбыться, так как шесть месяцев перед смертью писатель лежал неподвижно на кровати, его тело было парализовано, и он полностью зависел от родных и близких.

Анализ стиха листья

Нужно сказать, в некоторой мере литературное произведение о листьях стало пророческим, потому что Фёдор Иванович до последних суток жизни не терпел, когда его тело отказывалось воспринимать сигналы мозга, он сильно страдал и терял силы. По этой причине, когда с поэтом случился инсульт зимой 1872 года, он не стал следовать увещеваниям докторов, и спустя всего месяц собрался с приятельским визитом к друзьям.

Это имело роковые последствия, тогда произошёл второй инсульт, после него русский лирик уже был не в состоянии восстановиться. Подтвердилась вечная истина, что судьбу нельзя изменить, только единичные попытки сделать это завершаются успешно.

Тема жизни и смерти

Фёдор Иванович Тютчев — искусный лирик, подлинный певец красоты природы. Стих «Листья» построен на сопоставлении юности и старости, расцвета и увядания, радости и грусти. Листья деревьев были свежими, «цвели», были довольны своей жизнью. С приближением смерти они отказываются желтеть, потому что прозябание — это страдание и напрасная пытка. Автор отмечает, что жизненный путь должен быть красочным и радостным, что смерть лучше длительного полузабытья.

Анализ стиха листья тютчев

Разумеется, прощание с жизнью — это страшно. При анализе стихотворения Тютчева «Листья» (6 класс) можно отметить, что поэт в строках лирического произведения мастерский доносит до читателя трепетание последних листиков, пока ещё прикреплённых к веткам. Многочисленные восклицания передают пронзительность этого момента, её автор подчёркивает иллюстрацией поздней осени, приближением холодной зимы. Для листьев счастье — это план улететь с ветрами, так как это продолжение жизни до тех пор, пока они не уложатся на стылую поверхность земли.

Стих не создаёт печали в сердце читателя: ритм строчек бодрый, множество глаголов отмечают, что жизнь не стоит на месте. Придёт весна, опять на ветвях появятся новые зелёные листочки. Пусть вновь юность сменит старость. Это литературное произведение напоминает читателю, что воспрещается встречать новый день с унынием и грустью. Жизнь дана для радости и счастья, значит, необходимо ценить каждую мелочь. Следует быть благодарным за то, что есть, так как бытие скоротечно и может завершиться в любой миг. По этой причине важно каждый день приумножать вокруг себя красоту, доброту.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: