Анализ стихотворения «Бородино» М. Ю. Лермонтова

Краткий анализ стихотворения Лермонтова «Бородино» по плану

Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино» было создано поэтом в 1837 году. Поводом для рождения произведения послужила 25 годовщина великого Бородинского сражения под Москвой.

2. Литературное направление

Реализм — основное литературное направление стихотворения «Бородино» (правдивое изображение исторических событий).

Присутствуют элементы романтического направления (русские солдаты показаны богатырями, совершившими героический подвиг).

3. Род

Стихотворение относится к гражданской лирике.

4. Жанр

Жанр произведения — историческая баллада.

5. Проблематика

В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Бородино» поднимается целый ряд важных проблем:

  • патриотизм русского народа;
  • героизм и стойкость русского характера;
  • связь между прошлым и настоящим;
  • роль народных масс в развитии истории;
  • нерешительность высшего руководства армией.

6. Тематика

Тема стихотворения — отображение исторических событий. В произведении рассказывается об участии простых солдат в великом Бородинском сражении.

7. Идея

Основная мысль стихотворения: показать роль народа в победе над французскими захватчиками. Идея патриотизма выражается в героизме и доблести русских солдат.

8. Пафос

В стихотворении звучит пафос гордости и восхищения подвигом русского народа. Слышатся нотки досады и раздражения, вызванные бездействием офицеров: «Досадно было, боя ждали…».

9. Система образов

Образный ряд состоит из двух главных героев (рассказчик и молодой солдат) и эпизодических персонажей.

Перед глазами читателя также возникают усталые солдаты, бравый полковник и непобедимые французы.

10. Центральные персонажи

Главные действующие герои произведения — это участники диалога: молодой солдат и старый воин.

Представитель юного поколения появляется только в первой строфе стихотворения, чтобы расспросить боевого товарища о Бородинском сражении.

Искренний интерес, гордость и сочувствие звучат в словах молодого воина: «Ведь были ж схватки боевые, да, говорят еще какие!». Читатель понимает, что тот любит свою Родину и переживает за ее судьбу.

Основное внимание автор уделяет рассказчику. Его монолог занимает большую часть произведения.

Старик ничего не рассказывает о своих подвигах, но из его скупых реплик становится понятно, что перед нами храбрый солдат, который не отделяет себя от товарищей по оружию.

В своей речи он употребляет местоимения «мы», «наш», «нам». Он часть великого народа, совершившего подвиг ради спасения Родины.

11. Лирический герой

В роли лирического героя произведения выступает рассказчик, старый солдат, переживший войну 1812 года.

Его незамысловатый рассказ о Бородинском сражении не только воспроизводит события прошлого, но и выражает чувства и переживания участников. Гордость за боевых товарищей («Могучее, лихое племя: богатыри…») передается читателю.

12. Сюжет

Сюжетная линия построена на реальных исторических событиях войны 1812 года. Она движется от настоящего к прошлому.

Первая строфа — вступление. «Скажи – ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?», — спрашивает молодой солдат.

Со второй по двенадцатую — описание боя. Его условно можно разделить на две части:

  • напряженное ожидание: «Мы ждали третий день»;
  • изображение битвы с французами: «Ну ж был денек!».

Последняя строфа — заключение. Старый солдат сожалеет о том, что Москву пришлось уступить врагам: «Когда б на то не божья воля, не отдали б Москвы!».

13. Композиция

Стихотворение «Бородино» — это рассказ в рассказе. Подобная композиция помогает автору связать воедино прошлое и настоящее.

Произведение построено в форме диалога молодого солдата и старого воина и подразделяется на две основные части.

1. Реплика солдата — вопрос, обращенный к старшему товарищу.
2. Ответ участника героических сражений. Воспоминания о Бородинском сражении.

Первая строфа стихотворения является своеобразным вступлением.

Рассказ о страшном бое — основной частью, который обрамляется своеобразным повтором: «Да были люди в наше время…». Поэт использует кольцевую композицию.

Последняя строфа — заключение.

14. Художественное своеобразие

Глубина содержания отражается в художественном своеобразии стихотворения. В нем необычайно гармонично сочетаются противоположные пласты лексики.

Рядом с просторечными выражениями («постой – ка, брат мусью!», «что тут хитрить», «вздремнуть», «ворчал», «что толку в этакой безделке») соседствуют слова высокого стиля («клятву верности», «слуга царю, отец солдатам», «Москва, спаленная пожаром», «умремте ж под Москвой»).

На протяжении текста меняется настроение. Речь рассказчика то спокойная размеренная («но тих был наш бивак открытый»), то воодушевленная и торжественная («И умереть мы обещали и клятву верности сдержали мы в Бородинский бой», «Ну ж был денек!»).

Повторяющиеся в начале и в конце повествования строки: «Да были люди в наше время…», — помогают читателю за насыщенным сюжетом не упустить главную мысль: «Люди, совершившие беспримерный подвиг, настоящие былинные богатыри»!

15. Размер, рифма, строфика

Стихотворение, написанное трехстопным и четырехстопным ямбом, делится на 14 строф, каждая из которых состоит из семи стихов.

Необычна рифмовка произведения: между собой в каждой строфе параллельно рифмуются 1 – 2, 4 – 5 – 6 строка, и перекрестно 3 – 7 строки (ААБВВВБ).

Используется как женская, так и мужская рифма.

16. Средства художественной выразительности

Большая часть стихотворения — рассказ простого русского солдата, речь которого наполнена яркими народными высказываниями. Эмоциональность создается с помощью разнообразных тропов:

  • эпитеты: «сырая земля», «бой удалый», «дым летучий», «могучее, лихое племя»;
  • сравнения: «французы двинулись, как тучи», «земля тряслась, как наши груди», «носились знамена, как тени»;
  • метафоры: «пойдем ломить стеною», «постоим головою»; «спит в земле сырой»;
  • гиперболы: «гора кровавых тел», «залпы тысячи орудий слились в протяжный вой», «смешались в кучу кони, люди»;
  • фразеологизмы: «ушки на макушке», «тут как тут»;
  • метонимия: «помнит вся Россия», «зимние квартиры»;
  • олицетворения: «звучал булат, картечь визжала».

Большое количество восклицательных предложений, риторических вопросов, обращений делают читателя участником событий.

17. Значение произведения

Невозможно переоценить значение стихотворения, темой которого стало великое событие в истории нашей Родины. Оно вызывает у читателя чувство гордости и восхищения подвигом русского народа.

18. Актуальность

Мы свободные граждане свободной страны. Чтобы по заслугам оценить это, надо знать, какой ценой досталась свобода и независимость.

Стихотворение М. Ю. Лермонтова сохраняет свою актуальность. Ведь, чтобы не совершать ошибок в настоящем, надо хорошо знать прошлое.

19. Мое отношение

Я люблю поэзию Лермонтова, а стихотворение «Бородино» занимает в моем сердце особое место. Читая строки этого произведения, забываешь об окружающем мире, полностью погружаясь в прошлое.

Яркие картины боя сменяют друг друга, не дают опомниться. Ты чувствуешь запах дыма и гари, видишь сверкающего глазами полковника, сочувствуешь раненым, вместе со всеми сражаешься с врагом.

20. Чему учит

Стихотворение М. Ю. Лермонтова учит нас беззаветной любви к Родине, готовности пожертвовать жизнью ради спасения Отечества.

«Бородино» — анализ стихотворения Лермонтова

Стихотворение «Бородино» написано М. Ю. Лермонтовым удивительно простым, народным языком. Это произведение было создано в 1837 году и опубликовано в журнале «Современник». Оно приурочено к 25-летнему юбилею Бородинского сражения.

Тема, идея, главная мысль произведения

Тема стихотворения заложена в самом названии – ход и итог бородинского сражения. Идея заключена в героизме русского народа, его патриотизме и любви к родной земле. Главная мысль скрыта в повторяющихся строчках этого произведения:

Читайте также  Кому Лермонтов посвящал стихи о любви

Работая над темой Бородинского сражения, Лермонтов отклонился от излюбленного романтизма. Это произведение полностью реалистичное и даже народное. В. Г. Белинский писал:

Историки до сих пор спорят, выиграл Кутузов сражение или проиграл. Если рассуждать с точки зрения военной тактики, Наполеон битву выиграл. Он получил Москву. А с точки зрения реалий того времени, Наполеон войну проиграл. И его мнимая победа при Бородино стратегического значения не имела. Он увяз в России, как в омуте.

Засев в Москве, Наполеон оказался отрезанным от внешнего мира. Вокруг – недружественные русские, которые колотили разрозненные группы оставшейся армии. Он упустил время для благополучного отхода из России. Кутузов не допустил, чтобы Наполеон изменил маршрут, заставив его отходить по Смоленской дороге, разоренной самими же французами во время наступления.

Впрочем, мы немного отвлеклись от анализа стихотворения, вернемся к нашей теме.

Жанр и композиция

По жанру это стихотворение – баллада. Построено в форме рассказа русского солдата спустя много лет. Баллада-воспоминание.
Это эпическое произведение, в целом имеет классическую композицию:

  • Пролог – вопрос молодого солдата – 1-я строфа.
  • Вступление и заключение повторяются, закольцовывая произведение.
  • Экспозиция занимает 2 строфы – 4-5;
  • Основное действие – 4 строфы – 6-9; В этих строфах показывается подготовка к сражению и его начало. Событие нарастает.
  • Кульминация – 10-11-я строфы.
  • Развязка – 12-13 строфы.

Стихотворение «Бородино» начинается вопросом молодого солдата к участнику боевых событий:

Вторая и последняя строфы закольцовывают произведение. В стихотворении события героического дня преподносятся с позиций солдата, видевшего только ту часть боя, в которой участвовал сам. Но через частное читатель видит общую картину боя. На глазах солдата погибает командир, призвавший своих подчиненных постоять за матушку Москву.

«Мы долго молча отступали». В этом отступлении крылась стратегия Барклая де Толли и Кутузова. Он заманивал французов вглубь страны, тянул время. Рядовые солдаты и нижние офицерские чины не понимали, этой стратегии и потому ворчали. И только перед Москвой Кутузов решился дать французам бой, чтобы поддержать боевой дух русской армии и окончательно измотать французов. Два дня ушло на подготовку решающего сражения. Одну строфу поэт посвятил командиру редута. Историки предполагают, что это был прообраз Петра Ивановича Багратиона. Три строфы стихотворения посвящены непосредственно самой битве.

В этом произведении читатель видит трех литературных героев: молодой солдат, задавший вопрос, старый солдат и командир. Здесь есть эпизодические безымянные герои: старики, ворчавшие на бесконечные отступления:

Кто кивер чистил весь избитый,

Кто штык точил, ворча сердито,

Кусая длинный ус.

И, конечно, армии. С одной стороны русская, с другой – армия французов.

Средства художественной выразительности

Обычно сдержанный в средствах художественной выразительности, Лермонтов в этом произведении использовал их в полной мере. И все они призваны выразить живость народного языка народной речи, показать героизм русского народа. В стихотворении автор применил народные поговорки, словечки: ушки на макушке, разгуляться на воле, бой удалый, басурманы. мусью, безделка. Инверсия, или перестановка слов подчеркивает народность повествования: чужие изорвать мундиры, Есть разгуляться где на воле.

Тропы тоже вносят свои краски в это произведение:

  • Эпитеты — спаленная, боевые, нынешнее, грозной, ночная, сырой, летучий, пестрыми, конскими, удалый, рукопашный;
  • Сравнения – знамена, как тени; земля тряслась — как наши груди. В этом сравнении просматривается гипербола;
  • Метафоры – утро осветило, помнит вся Россия, леса синие верхушки, рожден был хватом, сражен булатом, носились знамена;
  • Синекдохи – Москва французу отдана, постоим головою;
  • Гипербола – пойдем ломить стеною, двинулись, как тучи, гора кровавых тел, смешались в кучу кони, люди.

Строение стиха

Стихотворение состоит из 14 строф по 7 стихов в каждой строфе. В первых двух стихах рифма параллельная, 3-я и 7 строки рифмуются перекрестно. Четвертая, пятая и шестая строки также рифмуются параллельно. Параллельные рифмы женские, перекрестные – мужские, то есть ударные. Схематично рифмовка выглядит так: ааБвввБ. Эти 4-я и 7-я строки выделяются и ритмом трехстопного ямба. Этот стихотворный размер, чередуясь с четырехстопным ямбом остальных строк, формируют своеобразную живость и энергетику этого произведения.

Несмотря на прошедшие почти 200 лет, стихотворение Лермонтова «Бородино» читается с интересом, и по-прежнему любимо образованной Россией.

Анализ стихотворения «Бородино» (М. Ю. Лермонтов)

История своей страны всегда была интересна поэту М. Ю. Лермонтову. Он часто рассуждал о верности, честности, и патриотизме. Если в то время многие произведения были написаны с целью возвысить особо важные чины, то «Бородино» написано в форме диалога, где большую часть занимает монолог старого солдата. Именно он, простой человек, знает о войне правду.

История создания

Свою работу над патриотическим произведением «Бородино» Михаил Юрьевич Лермонтов закончил в начале 1837 года. Стихотворение было издано в журнале «Современник» в том же году.

Стихотворение написано в честь 25-летия юбилея бородинской битвы. В нем подробно описываются детали сражений, действия, хотя и в стихотворной форме, но читатель может представить все написанное поэтом, так как его слова точно передают атмосферу тех событий.

Жанр, направление и размер

Все тонкости и детали сражений и войны писатель изобразил с точностью, без прикрас, поэтому данное произведение находится на стыке лирики и эпоса. Таким образом, перед нами гражданская лирика поэта.

«Бородино» относится к жанру национально-патриотической баллады. Пафос стихотворения героический, он восходит еще к былинным сказаниям древности, которые рассказывали потомкам о подвигах дедов.

Стихотворный размер – ямб. Имеет сплетенную рифму.

Композиция

Стихотворение построено по структуре кольцевой композиции: оно начинается так же, как и заканчивается.

Этот прием Лермонтов использует в «Бородино», чтобы акцентировать внимание читателя на главной проблеме в произведении — несостоятельности молодого поколения сравнении с предыдущим.

Образы и символы

  1. Рассказчик. Историю сражений мы слышим из уст патриота, который гордится своим народом за подвиги 1812 года. Несмотря на уже не молодой возраст, он даже сейчас готов ступить против врага, если потребуется. Лермонтов олицетворяет в образе обычного рядового солдата все характеристики простого русского народа — честного, мужественного, отважного.
  2. Лирический герой. Так как произведение построено в форме диалога, старик дает ответ молодому юноше. Именно его заинтересовала история прошлого. Он неравнодушен к событиям 1812 года, и уточняет, что эту войну помнят все. Он – воплотившаяся надежда на молодое поколение. Новые люди такие же смелые, самоотверженные и все при необходимости смогут пойти против врага, чтобы постоять за Родину. Они помнят достижения предков, в них жива любовь к отчизне. Однако далеко не все таковы, и это подмечает упреком старый солдат.
  3. Также в стихотворении «Бородино» Лермонтов изобразил командира, который погиб в бою, отдав свою жизнь за Родину. Высокопоставленные чины тогда показывали пример героизма и доблести, а не сидели в кабинетах, ожидая очередное повышение.

Темы, проблемы и настроение

  • Основная тема — патриотизм. В русском народе есть героизм и отвага, именно эти качества позволили ему отбросить противника, покорившего всю Европу. Они всегда готовы постоять за свою землю — их любовь измеряется жизнями и пролитой кровью.
  • Историческая память. Автор не раз напоминает о том, что нужно помнить и сохранять историческое наследие былых времен. Юноша с гордостью заявляет, что вся Россия помнит день Бородина. Да и сам сюжет стихотворения представляет собой почтительную беседу, передачу опыта стариков молодым людям.
  • Проблема войны. Лермонтов описывает фронтовые будни и обнажает ряд проблем, существующих в армии. Между командирами и солдатами разверзлась пропасть, никто ничего не знает, намерения и маневры начальства непонятны простому человеку, поэтому многих бойцов тревожит полное непонимание ситуации.
  • Отцы и дети. Главная проблема, которую затронул автор: стихотворение начинается характерным для Лермонтова противопоставлением нынешнего поколения к предыдущему. В стихотворении звучит жалоба на нынешнее поколение, дремлющее в бездействии. Сейчас уже никто не будет так порываться в сражении, как в ушедшие времена, — так начинал описывать битву старый «дядя». Завершает свой рассказ о баталиях солдат также, воспоминаниями тех времен, упоением тех подвигов, которых уже не будет сейчас.
  • Настроение создается двойственное. С одной стороны, мы ощущаем гордость за своих славных предков, с другой – тоску о том, что новое поколение не способно продолжить блестящий путь своих отцов.
Читайте также  Стихи о Родине

Рассказ о событиях народной борьбы 1812 года автор поручает обычному солдату, рядовому участнику. Так он подчеркивает величие всего воюющего народа, а не только командования. Главная мысль в том, что побеждает не царь и его окружение, а простые и преданные отечеству люди, чьих потерь, бед и рисков никто не считает. Автор учит нас помнить их безмолвное самоотречение, их безропотный и великий подвиг, ставший залогом нашей свободы.

Бородинское сражение, описанное автором, является демонстрацией ценностей и идеалов народа. Это мужество, самоотверженность и любовь к Отечеству. Смысл стихотворения – возвеличить эти понятия, показать своему поколению нравственный путь, который всегда приведет к победе.

Средства художественной выразительности

Наиболее яркие краски придают произведению эпитеты и метафоры, которыми автор старается передать настроение и атмосферу стихотворения.

  • Эпитеты: «бой удалый», «могучее, лихое племя», «земля сырая», «дым летучий».
  • Метафоры: «постоим мы головою», «огонь блестел, звучал булат, картечь визжала», «постоим мы головою», «залпы тысячи орудий слились в протяжный вой».

Также, благодаря Лермонтову и произведению «Бородино», у людей в обиход вошли такие фразы, как: «Да, были люди в наше время», «плохая им досталась доля», и стали крылатыми.

Для погружения читателя в атмосферу простого диалога поэт использует просторечные выражения и разговорные обороты устной речи.

ЕГЭ. Литература. Анализ стихотворений. М.Ю.Лермонтов «Бородино»

б

Тема исторического прошлого всегда интересовала поэта. О войне 1812 года им были написаны стихотворения « Два великана» и «Поле Бородина».

Поэт впервые ведёт повествование от лица простого солдата, такого не было ещё в литературе. Раньше поэты прославляли полководцев, правителей.

Солдат говорит не только от своего имени, а от имени всего народа:»Уж мы пойдем ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою!»

Напечатано стихотворение было в журнале «Современник», и сразу обратило на себя внимание читателей.

В.Г.Белинский в статье «Стихотворения М. Лермонтова» писал: «…в каждом слове слышите солдата, язык которого, не переставая быть грубо простодушным, в то же время благороден, силен и полон поэзии».

Род литературы: лирика патриотическая, гражданская

Жанр: народная ода,

баллада -лирическое произведение с повествовательным сюжетом,

Реализм — правдивое, конкретное описание, событий, плоть до деталей.

Размер- ямб, чередование четырёхстопного и трёхстопного ямба.

В каждой строфе повторяется сплетенная рифма по схеме AABCCCB.

Композиция – кольцевая: начинается с восхищения героями войны 1812 года и заканчивается тоже этим восхищением, прославлением. В то же время звучит горечь от того, что была отдана Москва.

Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри — не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не Божья воля,
Не отдали б Москвы!

Стихотворение построено в форме диалога старого солдата и молодого человека, а также рассказа солдата о Бородинском сражении. Это словно диалог двух поколений.

Цитатный план:

  1. «Мы долго молча отступали…»(отступление)
  2. «И вот нашли большое поле…»(выбор места сражения)
  3. «Два дня мы были в перестрелке…»(ожидание боя)
  4. «Прилёг вздремнуть я у лафета…»( ночь перед сражением)
  5. «И умереть мы обещали…» ( клятва верности)
  6. «Вам не видать таких сражений…»( Бородинское сражение)
  7. «Тогда считать мы стали раны…» ( после боя)

Тема: Бородинское сражение 1812 года, победа русского народа над Наполеоном. Данная тема уже не раз привлекала поэта( «Две великана» ,»Поле Бородина»).

Повествование ведётся от лица простого солдата. В его воспоминаниях оживают события того далёкого года: предшествовавшие сражению (отступление русской армии, выбор места сражения и ожидание боя, ночь пред битвой)и сама битва. Клятву Родине дают солдаты пред боем, клятву, которую они сдержали, защищая Родину.

Идея: прославление народа, выступившего единой силой против врага, прославление его мужества и героизма. Идея единения народа: «Ребята, не Москва ли за нами…». Образ Москвы олицетворяет всю страну.

Данная идея переплетена с другой — сожалением о том, что современное поколение не похоже на своих предшественников.

Белинский отмечал, что основная идея стихотворения выражена во втором куплете: «Эта мысль — жалоба на настоящее поколение, дремлющее в бездействии, зависть к великому прошедшему, столь полному славы и великих дел».

Проблема героизма, патриотизма, свойственного российскому народу, проблема национального характера, его сущности, истоков силы и героизма.

Проблема прошлого и настоящего, их сопоставление, сожаление о том, что «нынешнее племя» уже не то, что его назвать «богатырями» нельзя.

Проблема руководства армией в годину испытания. Как важно, чтобы командиры сами показывали пример героизма. Таким изображён полковник, погибший на поле боя. Это был справедливый, благородный человек, « слуга царю, отец солдатам».О своим примером воодушевлял солдат:

«Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!»

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: