Авторы: 147 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Книги:  180 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


загрузка...

I. ОРГАНИЗАЦИОННО–МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Программа дисциплины «Экономика» составлена в соответствии с

Государственным образовательным стандартом высшего профессиональ-

ного образования и это определяет содержание и структуру дисциплины.

Цель дисциплины: формирование у студентов экономического мыш-

ления и экономической культуры, усвоение теоретико-методологических

основ данной дисциплины, понимание рационального и эффективного

ведения домохозяйств, предприятий, фирм, организаций и национальных

экономик. Задача дисциплины состоит в выработке навыков анализа эко-

номических процессов, аргументации и оценке различных теорий и кон-

цепций социально-экономического развития, осмысление содержания и

форм, происходящих хозяйственных процессов в мире и современной рос-

сийской экономике, криминальных явлений в экономической сфере, нало-

говых преступлений. Место дисциплины в профессиональной подготовке

находится в сфере формирования современного экономического мышле-

ния для более глубокого изучения правовых общетеоретических и профес-

сиональных дисциплин.

Основными формами изучения данной дисциплины являются лек-

ции, семинарские , консультации и самостоятельная работа студентов. В

результате изучения дисциплины ォЭкономикаサ выпускники должны:

- иметь представление о состоянии и степени научной разработанности веду-

щихпроблем экономическогоразвития, основных направлениях теории эко-

номическогоповедения хозяйствующих субъектов в современнойсмешанной

экономике переходного типа, путях практическогоиспользования выводов и

рекомендаций экономической науки в деятельности юридических и физи-

ческихлиц, предупреждении ираскрытии налоговых преступлений, успеш-

ном решении народнохозяйственныхисоциально-экономических задач, роли

и месте экономических дисциплин в системе обществоведения;

- знать содержание экономических категории и законов, методов анализа

экономических процессов и явлений, закономерности и принципы пове-

дения экономических агентов в современной экономике, пути обеспече-

ния высокоэффективного хозяйствования, ведущиемакроэкономические

категории и показатели, направления стабилизации развития народного

хозяйства, содержание и методы регулирования рыночной экономики и

ослабления налоговых правонарушений, современные модели и факто-

ры обеспечения нового качества экономического роста;

- уметь анализировать современные социально-экономические процес-

сы, применять полученные знания для разработки эффективных мероп-

риятий по стратегии развития первичного хозяйственного звена,

исследовать, выявлять и предлагать конкретные пути повышения резуль-

тативности деятельности экономических субъектов и налоговых орга-

нов, предупреждения правонарушений в работе физических и

юридических лиц, определять и обосновывать направления повышения

эффективности функционирования национальной экономики;

- иметь навыки исследования динамики производственных процессов пер-

вичного хозяйственного звена, разработки практических рекомендаций

по совершенствованию деятельности фирм в легитимном режиме в крат-

косрочном и долгосрочном периодах, обоснования стратегий развития и

экономической безопасности предприятия, расчета конкретных микро-

экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов, ис-

числения основных показателей, применения методов государственного

регулирования для обеспечения макроэкономической стабилизации, про-

гнозирования темпов экономического роста с учетом различных факто-

ров общественного развития, в том числе сложившихся в стране процессов

криминализации экономических отношений и повсеместного полногоили

частичного ухода от уплаты налогов.6