Авторы: 147 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Книги:  180 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


загрузка...

3. Модели переменной рациональности

Еще одна разновидность теории ограниченной рациональности трактует степень рациональности экономического субъекта не как фиксированную, а как переменную: человек, в зависимости от об­стоятельств, ведет себя более или менее обдуманно и расчетливо7. Идея переменной рациональности существовала в экономической теории достаточно давно8. Наиболее известна из современных тео­рий этого рода концепция гарвардского профессора Харви Лайбен-

стайна . Согласно Лайбенстайну, степень рациональности (продума>« ности) человеческого поведения зависит от двух сил. Физиологичес! кая, животная природа человека требует от него экономить мысли| тельную энергию и душевные силы. Чем более продуманным буде решение, тем больше труда и связанных с ним неприятностей досча! вит экономическому субъекту процесс его принятия. Не случай»! люди, располагающие достаточными средствами, стремятся перело-] жить груз необходимых подсчетов и рассуждений на профессионала- ] консультанта, часто щедро оплачивая его услуги. Таким образом, если| бы поведение человека определялось только его физиологической] природой, оно было бы минимально рациональным.

Однако на практике этого не происходит, и причина тому - об­щественная природа человека, стандарты и нормы, которые стави| перед ним общество. Эти требования отчасти интериоризируются ощущаются человеком как свои собственные, отчасти же действу! ют как внешние ограничители его поведения , В обоих случаях о| человека требуются большие затраты физических и умственных сил в обществе более продуманное, рациональное поведение всегд пользуется большим уважением и приносит человеку большее удоа| летворение. Таким образом, в реальной жизни происходит конфли* возвышенных стремлений и общественных (групповых) норм пс ведения с физиологическими потребностями человека и его стрем! лением к экономии сил. В результате достигается некоторая опти| мальная для душевного комфорта индивида степень рациональное! ти , с которой он решает хозяйственные вопросы и которая, естс| ственно, далека от абсолютной рациональности, предусматривав! мой оптимизационной моделью. Работая в фирме, он в первую оче| редь стремится именно к оптимальному комфорту. Отсюда следует^ что, поскольку трудовой контракт не может полностью регламен| тировать поведение работника на рабочем месте, никакая фирма!

Leibenstein H. Beyond the Economic Men. Cambridge (Mass.), 1976. 10 К примеру, человек может не ломать голову над тем, как ему распоря диться своими доходами, но если в результате он не сможет вовремя внес квартирную плату, его ждут неприятности — это внешнее ограничение. Есл же «протестантская этика» не позволяет ему быть праздным, то речь идеи интернализированной норме.

Что касается техники анализа, то Лайбенстайн использует an парат кри вых безразличия, показывающих зависимость душевного комфорта инди вида от двух переменных: степени рациональности и силы давления изш-(зависимость в обоих случаях обратная) (см.: Автономов B.C. Эволюция кон цепции экономического субъекта в буржуазной политической экономии, Экономика и математические методы. 1985. № 2. С. 232-233).

принципе не способна полностью использовать интеллектуальный потенциал своих работников и достичь максимальной эффектив­ности — максимизации прибыли. Она не находится на внешней гра-шще своих производственных возможностей. Это явление, прису­щее любой экономической системе, Лайбенстайн назвал «А'-неэф-

Понятие А1 неэффективности имеет смысл только в сопоставле­нии с оптимальным уровнем, присущим системе общего равновесия и условиях полной и бесплатной информации11, так что Лайбенстайн иг отходит здесь слишком далеко от основного течения. (На этом ос-нпиании составитель двухтомной антологии поведенческой экономи­ческой теории П. Эрл назвал его концепцию «псевдоповеденчес­кой»13.) Концепция Лайбенстайна упускает из виду, что максимиза­ция работниками фирмы своей личной целевой функции, включаю­щей в себя приятное времяпровождение на рабочем месте, может счи-|.иъся проявлением неэффективности только в том случае, если ма-к-риальные блага мы всегда ценим выше досуга, что не соответствует 'и-йствительности14.

В рамках поведенческого направления можно выделить несколь-i о наиболее известных, в большой степени самостоятельных школ. It порядке старшинства и значения начать следует со школы, сложив-

            йся в Питтсбурге вокруг Университета Меллона—Карнеги и лично

Ь-рберта Саймона.